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《Writing》最新教案优质课下载
本班大部分学生的写作能力处年级中等水平，即能够独立完成写作的基本要求。从学生目前的写作现状来看，语言的多样化，句型的多样化，文章的连贯性方面还需提高。本堂课力争在课堂上让学生通过“互评互享”的学习体验，学会欣赏他人的写作，并且学会知识以及写作方法的迁移运用，最终进一步拔高写作水平。
三．教学目标（知识，技能，情感态度，价值观）
在本堂课结束时，学生会：
1. 从教材文本A small problem I have had中提取介绍a small problem的不同方面
2. 如何来完善写作过程中的transitional words, 同时明白写作的时态
3. 写一封介绍“A small health problem that I have had”的作文
4. 培养学生了解身体是革命的本钱，预防比治疗更重要的思想
四．教学重难点
学生可能在以下方面出现困难：
1.怎样获取介绍A small health problem that I have had的主要方面
2.怎样将习得的语言表达运用到自己的写作中
3. 培养学生在有限时间内，快速构思、罗列提纲，然后扩展成文的能力。
五．教学方法和手段
主要教学模式： PWP writing approach
主要教学手段：多媒体设备及黑板
六．教学过程
Teaching steps
Teacher’s activities
Students’ activities
Purposes of designing
Lead-in (1m)
Show a picture of my going to have a stomach examination.
Ask Ss to find out what the goal of this class is.
Think about the experience of their going to hospital because of a small health problem.
To lead in the goal of having this class