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外研2003课标版《Listening and vocabulary》集体备课教案优质课下载
（二）教学目标
1．语言知识目标
掌握本模块的重点词汇、短语及句式。
2．语言技能目标
培养学生自己运用语言的能力并掌握重点句型的用法。
3．情感态度目标
使学生体验学习，参与，合作，竞争的乐趣。
（三）教学重点与难点
掌握本模块的重点词汇、短语及句式。
（四）学情分析
学生已经有一定英语语言的基础，师生之间也有了默契，学生能积极参加课堂活动，在老师的引导下，自己运用所学语言知识，使英语学习不再枯燥乏味。
（五）学生学法
这堂课采用了观察、理解、归纳、探究、运用、巩固的模式。学生通过口头、笔头练习来巩固所学语言知识。学生对所复习内容非常感兴趣，而且掌握得很快，更重要的是小组合作学习使学生在活动中增进了交流，加深了彼此间的友谊。
（六）教学方法
通过本课的课文教学，根据“导入—展开—训练—总结”这一整体教学模式，向学生渗透温故而知新、循序渐进的学习方法，这符合学生学习语言的认知规律。还应使学生学会观察分析的学习法，培养自主学习能力。
（七）教学过程
Step 1. Word Presentation
Present the following sentences appearing in the passage to the students and ask them to point out the key points that we should pay attention to. Then brainstorm the related knowledge followed by some exercises as consolidation.
1. 单词联想串记
1． n．交流；沟通→ vi.用语言、信号传递信息；交流
2． adj.有意识的→ adj.无意的；不知不觉的
3． vi.变化→ adj.多变的；各种各样的→ n．变化；种类； 4． adj.正式的→ adj.非正式的
5． adv.传统地→ adj.传统的→ n．传统；惯例
6． n．邀请→ v．邀请
7． vt.弯下腰→ (过去式)→ (过去分词)