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必修4《Listening and vocabulary》集体备课教案优质课下载
教学目标
教学重点
学生分析
设计思路
教学过程
板书设计
家庭作业
自我评价
教学反思
过程性检测
课堂引入
词汇检测
听力检测
巩固反馈
Book4 Module?3?Body?language?and?Non-verbal?Communication
Listening?and?Vocabulary?&?Listening?and?Speaking (WB)
--- 教学设计
?一、Context analysis
本模块的话题是为身势语和非言语交际，本节课整合了模块中的Listening?and?Speaking和Function?&?Listening?and?Speaking(WB)。?该部分用听力活动的形式引入了与本模块主题密切相关的内容与西方人士交往中的礼仪，同时也引入了相关词汇，本节课侧重于对学生听力技能的训练和学生输出技能培养。本课所涉话题在学生的日常学习和生活中也有部分接触，加之学生日常生活经历的积累和本节课堂内容的输入，让学生使用准确的句式和恰当的表达阐述人际交往中的礼仪应该注意的问题。本节课设计在分层递进、增加梯度的基础上，紧贴学生实际，突显实用性和趣味性，从而引导学生阐述现实生活中国内外的交际礼仪中-问候和礼物互赠的知识。
二、Teaching goals
At?the?end?of?this?lesson,?the students?will be?able…
1. To Accumulate?some?words?about?body?parts.?(e.g. shake/wave hands, forehead,?
chest, knee, finger and wrist)
2. To catch?some?key?information?in?the?listening?materials??
3. To Talk?about?their?understanding?of?gift-giving?in?different?countries.?