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必修4《Writing》公开课教案优质课下载
Analysis of Students (学情分析):
授课班级为高二(16)班，该班是文科重点班，学生总体英语基准较好，写作水平在高二个年级中偏中上等。具备完成教学目标的知识及技能储备。
Core Qualities（核心素养）:
Language Ability（语言目标）：
To consolidate the usages of the simple future tense by writing.
通过写作来巩固学生对一般将来时用法的运用是本次课的主要语言目标。
Learning Ability(学习能力)：
Students can improve their writing skill by active, cooperate and inquiry learning methods.
学生能够通过主动、合作以及探究性学习的方法来提高他们的写作学习能力。
Quality of thinking(思维品质)：
(1). To improve students’ abilities of observing, analyzing, and summarizing.
提高学生的观察、分析以及总结的思维品质。
(2). To develop students’ rational critical spirit and express their own views.
培养学生批判性思维能力以及善于表达自己观点的思维品质。
Cultural Character(文化品格):
(1). We should have our own views and treat new things correctly and we shouldn’t go with the stream all the time.
“对于新事物，必须有自己的看法且正确地对待他们；并且不能随大流”这是学生在本次课上应该学会的第一种文化品格。
(2). It is their hard working that guarantees their success in the future.
“学生们今天的努力学习保证了他们日后的成功”为学生在本次课上该学会的第二个文化品格。
(3). Never give up without having a try.
学生被期望学会的第三个文化品格为“永远都不能没有尝试就放弃”。
Teaching important Points:
(1). To make students summarize three ways to express the simple future tense according to a short passage related with the simple future tense.
通过一篇与一般将来时有关的短文的阅读，让学生总结一般将来时的三种基本用法，提高他们总结的思维品质。
(2). To make students consolidate the usage of the simple future tense by writing； meanwhile, to improve their writing skill.