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通过本课学习，增强学生爱护学习用品及学校物品的情感，从而养成良好的学习习惯。培养合作意识和团队精神。
教学重点：1.掌握句型What's this in English?及其答语It’s a/an…。2.a,an的用法。
教学难点：能熟练运用本课句型进行对话练习，并熟练掌握a, an的用法。
教学课时：1课时。
教学用具：多媒体教学课件，卡片，实物等。
教学流程：
一、创设情境、导入新课
1.欣赏歌曲并跟唱。（课件播放动画片英文歌曲ABC，意在激发学生学习d英语的兴趣）。
2.多媒体出示26个字母，师生一起用手指比划出来。（用手指比划，烘托气氛，进一步复习26个字母）。
二、新课教授
1、学生复习p94-95单词。（全体齐读，重点感知）
2.师出示图片和实物讲授a, an的用法及单词，引出本课重点句型What's this in English?并用图片和实物进行问答练习。同时板书(a map/cup…an orange/apple…)。后又进一步师问小组回答。（意在巩固练习单词和a, an的用法。）进一步引出本课要讲的句型，并同时让其中两个同学粘在黑板上。
3.生生练习What's this in English? It’s a/an…（意在巩固本课句型，以便学生更好的掌握）。
4、利用实物和本课句型及手势来学习区分this和that。
5.教师手势小组内左问右答的形式来练习本课句型。（增强小组合作意识）。（2）?语法——a/an的用法
a.课件出示几组图片问答练习后提问：为什么有的名词前用a的有的名词前用an？
6、教师出示多媒体图片，小组合作并有代表回答：（答对的小组回答加分）
7. 合作探究：
（1）、小组抢答赛：
?? 全班学生分成六个小组：教师出示探究的内容，小组全体成员参与讨论确定正确答案，然后抢答。看那组答对的多积分就高。积分高的小组获胜。
三．练习巩固
多媒体出示练习题，小组内自愿参与在黑板生写出答案。教师点评，给小组加分。
四、课堂小结：
学生谈本课收获，教师补充总结。（同时评出优胜小组，公示全班并物资奖励）
五、作业：
1、掌握本课两个重点句型（基础要求）
2、仿课文编对话（能力要求）
六、板书设计：
What’s this in English?
1.?-What’s this in English?