外研2003课标版《Grammar》精品优质课教案设计

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时间1课时（40mins）教学内容分析本模块是选修八第六模块，语法部分是复习情态动词。情态动词在必修四第五模块已经学过，所以本节课是对已经学过的情态动词基本用法进行系统复习，让学生更为透彻地准确把握情态动词。学情

分析高二的学生对情态动词已经有了一些基本的认识，经过高一一年、高二上半年的学习，在英语词汇上有了一定的积累，在语言能力和理解能力方面也有了一定的水平。但多数学生对情态动词的掌握都是零星散碎的，不成系统的；语法是服务于语言交际的，但大多数学生却将语法从交际中孤立出来，这已经和语言学习的宗旨相违背了。为此，在本课的教学中，要通过不同的教学手段和教学策略，通过创设多种符合学生学习实际的情境，让学生在特定的语境中体会情态动词的交际功能以及不同情态动词的意义，从而更系统地复习情态动词的基本用法，从而使语法服务于语言交际功能本身。教学方法这节课主要采用任务型教学法，借助多媒体展开教学活动。通过展示视频、图片、小组讨论与自主学习的方式引导学生根据不同的学习任务尝试使用不同的学习策略，培养良好的学习习惯。学习方法1.参与式学习：通过设置符合学生知识水平的活动让学生参与、体验、实践，并从中品味在学习活动中的乐趣。

2. 知识迁移法：培养学生对已学知识和已有知识的整合以及迁移使用能力。

3. 合作学习法：通过小组形式完成多种活动，培养探究和合作意识与能力。

教学

目标

教学

目标知识与技能1. Help students to learn the functions of different modal verbs in certain situations.

2.Help students to have a better understanding of basic modal verbs.

3.Help students to use these modal verbs correctly.过程

与方法1. Based on Task-based learning, through the individual tasks and pair-work, students are expected to improve the ability to get valid information and the ability to integrate information.

2. The group score system can effectively raise students’ team awareness.

3. Easy tasks and difficult tasks combine during the period to involve all the

students.情感

态度与

价值观1.To help students to have a good attitude towards the Internet and make the Internet helpful to their study and daily life.

2. To arouse students’ awareness of cooperative learning.教学重难点教学

重点1. Help students to learn some expressions about computers and the Internet.

2.Help students to learn some skills of online activities.

3. Help students to improve their speaking ability.教学

难点Enable students to discuss in groups actively and speak fluently in class.教学

手段A multimedia computer, the whiteboard课前

准备1.小组分配并说明小组记分规则 2.课堂要求说明 教学过程(Teaching Procedures)阶段

安排学习内容教师活动学生活动多媒体使用教学设计

说明Step 1 Lead-in