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模块二 Module II Making discoveries《Project(1)： Telling about an unexplained mystery》最新教案优质课下载
Lead--in of Unit1 module2 Project Telling a mysterious story
Teaching aims:
(1)Revise what you learned in last period.
(2) Presenting pictures aims to arouse your .interest in mysterious things.
(3)Successfully lead in the lesson
Teaching importance and difficulties:
How to arouse your interest in mysterious stories.
Teaching methods: presenting attractive pictures and giving descriptions.
Teaching procedures:
Step 1 Revision and brainstorm
(1). The whole lesson is brought by a famous saying by Albert Einstein
“The most beautiful thing one can experience is mysteries. They are truly the basis of all arts and sciences.”
设计说明：
用爱因斯坦关于本课主题的一句名言作为本课的开篇，简洁干练，具有一定深度和说服力，且对于学生来说有吸引力，自然过渡到本单元前阶段所涉及到的话题，进行简要复习。
(2). Picture presentation
revise former lessons about UFOs, the Great Pyramids, Stonehenge and the Loch
Ness Monster.
设计说明：通过图片提示进行简要复习，并把学生的思维带入本单元的“世界之谜”
主题，为“喜马拉雅山的野人”讨论做好铺垫。
A brief introduction to Yetis
设计说明：在学习文章之前，先介绍一些关于野人的背景知识。
Step 2 Listen to the tape and do some true or false question:
Unit1 module2 Project之教学感悟
本微课是模块二第一单元的project的一个导入，结合对有效课堂的认识，我备课时做了以下安排。Project的课型是有两部分构成。首先是把一篇所给文章的内容加以理解并从中学到一些实践操作的知识，然后实施操作。我利用同学们感兴趣的图片和已知的背景知识作为导入先调动他们的积极性。我坚信良好的开端是成功的一半。接下来在理解课文这块，我设计了分三步走：第一步为了解课文的genera lidea.我安排同学们听录音原文然后再进行快速阅读去回答问题。这样就保证了90%乃至更多的同学能正确回答出问题。
第二步为细读并找出每部分的中心思想。我把这部分设计成读课文并连线已给出的中心思想，这样较大的降低了难度。