《Culture Corner》优质课教案下载

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3，个人活动和小组活动相结合，培养学生自主合作的学习策略形成梯度性任务链，层层推进，步步深入。学生在完成任务的过程中，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习和合作学习的能力。

二、教学内容分析：

本单元的中心话题是“British Newspaper”介绍了英国报纸的类型和特征以及一些知名报纸。是学生详细了解报纸是英国文化的重要一部分。

三、学情分析：

高一学生从情感认知方面正处于对世界充满好奇的青少年期，对于英国这个高度现代化的国家的文化是非常感兴趣的，尤其是通过影视作品，中学课本的学习有一定的了解。这篇说明文恰好满足了孩子们的求知欲。因此，保证学生提前预习，课堂重点训练学生的预测、查读、猜词能力至关重要，只有巧妙的降低难度，由浅入深地引导学生，学生才能透彻地理解文章的内容。让学生不再畏惧阅读，在高考阅读测试中立于不败之地。

四、教学目标：

（一）知识与技能目标：

1.通过报纸图片的展示让学生掌握各大报纸的英文名称及历史和社会地位。

2.训练学生准确流畅地表达自己的观点，并通过听说读写的全面训练在短时间内讲述整篇课文。

3.训练学生猜词、概括段落和文章大意以及信息加工的能力。

（二）情感态度目标：

1.通过对英国报纸的学习，唤起学生对报纸这种传统媒体的喜爱和对文化知识的渴望。另外，通过课堂合作任务，培养学生团队合作精神。

2.考虑学生个体差异分配任务，使不同层次的学生得到发展， 让每个学生的个性和潜能都得到发挥。

五、教学重点、难点：

1. 重点：训练学生的阅读技能技巧（预测、略读、查读、猜词、）进行阅读，以及推理和归纳能力，培养学生的英语学习策略。

2. 难点：通过关键词进行复述课文，小结文章的概括能力。

六、教学方法和手段：

1. 利用西沃白板插入图片，音频文件，视频 文字，使学生在视觉、听觉上得到耳目一新的感受，加强了对课文的理解。

2. 设置 导入---预测---略读--- 查读---- 细读---小结 的步骤指导学生由浅入深地阅读。

3. 通过 布置任务---- 读取信息---- 整理结构---- 语言聚焦---- 自主运用 的基本步骤完成教学任务。

七、教学流程：

教学流程：

Step1：Lead in

Show the students a bag which contains newspapers. Ask them to guess what are in the bag .Get them to say the names of the papers then ask them if they are familiar with British newspapers.

Show some famous British Newspapers using pictures.Get the students to listen and learn.