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《Lesson 2 Interviews》最新教案优质课下载
? 掌握所学的词汇和结构。
评价手段:
小组评价
过程与方法（1）引导学生学习有针对性地把握听力材料，抓住有效信息。
（2）引导学生思考分析问题、解决问题的方式，鼓励学生开展小组合作，主动参与课堂活动。情感、态度与价值观通过思考与讨论学生认识到求职的不易，并提前做好自己的职业规划，并为之做出努力以达到自己的目标。教学重点、难点及
解决措施1. There may be some problems for students to write down the important notes。
2. Some students may not be very active while appreciating other people’s writing.
教学策略的
选择与设计结合我班学生英语基础与能力较弱的实际，本课时我把听力材料作为整体处理的同时，把每个教学环节所设计的问题和任务区分出高低不同的层次，由浅入深，循序渐进，使每个教学环节尽量符合多数学生的认知水平，力争全班绝大多数同学都能积极参与课堂活动。通过“任务型”活动培养学生 “定位”、“推理归纳”等听力方法以及描述、讨论等组织语言、运用语言的能力。教学环境□DVD+TV □教师机+投影机（上网/不上网）
□教师机+投影机+电子白板 □教师机+投影机+应答分析器
■电脑教室+投影机（上网） □电脑教室+电子教室控制
其他： 资源与媒体应用分析知识点媒体内容
与形式使用方式与时机使用目的资源与媒体
来源本节学习内容ppt.课堂开始时明了本节课的要点和环节自己制作课文主旨要义及重点语言点ppt.边讲边显示屏幕直观显示结合口头讲解，学生可以从视觉和听觉方面同时认知新知识教育资源网获取资料并经过自己加工教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图
教学策略、方法导入新课Questions5分让学生讨论完成分小组讨论让学生走进实际生活，导出本课Interview的话题听力练习Listen
5分让学生自己听，并记下关键信息学生独立完成锻炼学生快速获得主要信息听力练习listen and answer15分让学生再次听材料，并分组讨论完成屏幕显示的练习分组讨论合作学习通过设置具体任务，让学生分组合作探究，使其主动参与课堂，并发挥主观能动性。听力练习Listen10分听句型 学生练习给学生提供一个练习的平台学生展示Discussion5分学生相互评价习作学生展示讨论给学生提供一个互相欣赏提高的机会教学
评价学习目标练习与检测学生基本了解本节的任务目标
掌握了本节的重要词汇和短语
能够动手写作的同学有所增加
通过课堂学生练习的情况及课后作业完成情况来检验学生对本节课的掌握程度