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北师大2003课标版《Lesson 1 What’s So Funny？》教案优质课下载
三、考情分析：
2016年全国高考新的题型出现，学生难以适应语法填空和短文改错题，得分率不高，也是目前高中教学的难点和重点。为了让学生适应高考形式，在教学中设计相关题型，巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。
四、教学目标：
本节课通过对本单元第一二课的复习：
1. 让学生回顾已学词汇，掌握基础词汇的运用；
2. 回顾所学课文，以课文内容为基础，通过高考新题型提升语言运用能力；
3. 在复习的基础上，依据高考实际情况，让学生完成改错；
4. 通过对课本的回顾复习，让学生口头做与本单元话题相关的句子练习，培养学生的交际能力；
5. 再进一步根据所表达句子，联句成篇，培养学生的写作能力。
五、教法学法：
教法
1）通过学生Individual work 使学生思考归纳总结相关信息，帮助学生回归课本，内化教材内容，实现对语言的Input和intake。
2）通过学生的参与，运用所学的知识和信息进行展示，帮助学生实现对语言的Output。
2. 学法
在学生单独思考的基础上，学生参与、体验、合作的学习方式，共同完成有挑战性练习，激发学生的学习兴趣，培养自主探究的能力。
六、重点难点：
1.采用任务驱动的方法，使学生依据教材，积极探究，解决一系列层层升入的问题。
2. 设置循序渐进的问题，配置课本相关的情景，让学生在巩固教材中，引导学生自主学习。
七、教学过程
Revising steps：
Step 1. Vocabulary
Revise the words and phrases and deal with Task 1.
Step 2. Text
Revise the text and deal with Task 2 and Task 3
Step 3. Translatation