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《Using LanguageⅡ》最新教案优质课下载
Writing
教材分析
建议信是近几年高考作文的一个热门题材，也是英语学习中一种实用文体，本节课主要向学生介绍了建议信的写作方法。
学生分析
通过对范文的学习，学生们将了解建议信的文体结构。学生们将通过讨论确定写作内容，通过单句翻译规范写作并进一步启发学生对文章的构思。
教学目标
知识与技能
学习并掌握下列单词、短语
volleyball, suggest sb. that sb. should do sth., give up, college entrance examination, be faced with, approach, want sb. to be, keep sth. as ..., reduce sth., spend doing sth., arrange, as long as, keep the balance between A and B, oppose one’s doing sth.
2. 了解建议信的文章结构，写作对象，人称、时态及应使用的口吻。
教程与方法
通过范文赏析，归纳建议信的文体结构，明确写作对象，人称，时态及应使用的口吻
通过小组讨论进行合作学习，确定写作内容。
通过成果展示，将讨论结果及时呈现并得到指导。
情感态度价值观
在课上，学生们将被呼吁尊重理解老师和父母，并学习合理安排个人学习时间。
教学重点与难点
清楚书信的正确格式及建议信的三部分：开门见山提出写作意图，引出建议；分点陈述建议；总结所提建议并表达希望。
教具准备
黑板，多媒体设备，电脑
教学活动过程
教师活动
学生活动
设计意图
Step 1 Warming up