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必修1《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》新课标教案优质课下载
通过利用阅读策略，学生可以在课堂中体验高考对他们的阅读要求，从而改善和提高自己的阅读水平。
2.教学背景分析
A教学内容分析：
本单元话题为“地震”，主要描写了1976年唐山大地震，各项语言活动也都是围绕地震展开。Warming-up 部分通过两张图片引出话题“一旦地震发生，将会造成怎样的危害”，为后面的主题作了一个热身运动。Pre-reading 部分设置了两个开放性问题，目的是增加学生的生活常识，提高他们的应变能力。这部分为接下来的阅读作了很好的铺垫，学生可通过套乱，参阅有关地震的书籍并运用一些生活常识来回答这两个问题。Reading 部分具体描写了1976年唐山大地震的震前、震中和震后。作者详细描述了地震来临前的一些不正常的自然现象及动物的反常表现；地震的来势汹汹并在顷刻间将整座城市夷为平地；震后人们勇敢面对现实并及时实施抢救和重建工作。Comprehending 部分包括三组练习，主要目的是为了帮助学生更好地理解Reading部分的文章。
B学生情况分析：
高一学生对英语学习兴趣浓厚，能积极参加各种活动，如话题讨论，调查，报告，有一定的综合语言运用能力。
3.教学目标分析
Knowledge aims:
1. Get the students to learn the following useful new words and expressions in this passage.
2. Know basic knowledge about earthquakes.
Ability aims:
Develop the students’ ability and let them learn different reading skills.
Get the students collect the information from the internet by themselves.
Emotional aims:
Get the students to be aware of the terrible disasters, meanwhile get them to face it, treat it in a proper way, and never get discouraged.
4.教学重点、难点分析
教学重点：1.Students master the new words,phrases and useful expressions.
2. Train the students’ reading ability to understand the content of the text
detail.
教学难点： Develop the students’ reading ability.
5.教学过程设计
步骤1：
I.Warming up
Task1：Show some pictures and some information of Wenchuan Earthquake to the students, which aims to introduce the topic of the passage.
设计意图：引出本单元标题，为即将学习的内容作铺垫