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《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》教案优质课下载
学科年级：
高一
教材版本：
人教版
一、教学内容分析
本节课的中心话题是“健康饮食”。通过本节课的教学让学生了解饮食与健康方面的有关知识，并了解各种食物对人体的作用，引导学生关注平衡膳食，促使学生养成健康饮食的习惯并能在生活中改善饮食结构，丰富饮食文化，从而保持身体健康。另外，要引导学生针对现实中遇到的实际问题发表自己的看法。通过合作试、探究式学习方式，激发学生的学习兴趣，使学生由被动变主动，积极参与学习过程。
二、教学目标
本部分为整个故事的第一部分，主要讲述的是发生在饭馆中的故事，生动地描述了王鹏和雍慧所经营不同的饭店之间的一场较量，由于他们的经营风格不同，经营的菜肴不同，因此顾客对不同食品的反响也不同，从中也反映出现代生活中人们对不同饮食时尚的追求。文章结尾一句话“The competition between the two restaurants was on！”给读者留下了悬念，引起学生极大兴趣，使学生有继续阅读的欲望。这一部分是本单元的主体，承载着整个单元中最重要的语言和文化信息，也是教师在整个教学过程中需要重点的部分。
三、学习者特征分析,
学生比较了解各种食物对人体的作用，然后通过询问学生的个人饮食习惯来引导学生关注平衡膳食。学生比较了解健康均衡的饮食包括哪些种类的食物，当他们款待朋友时，他们当地用什么特色菜。让学生列出一个菜单。可以让学生根据文章标题和插图来预测阅读部分的内容。此模块可鼓励学生进行热烈讨论，发表自己的观点和看法，为深入理解文章的内容做好铺垫。
四、教学过程
StepⅠ:Revision
1) Retell the first part of our text
2)Words
StepⅡ: Reading 2
Task 1:Pre-reading
Task 2:Fast-reading
Task 3:Detail-reading
Task 4: Careful reading
Task 5:Useful phrases
Task 6: Fill in the forms according to the text(2)
Step Ⅲ :Homework
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动
预设学生活动