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选修7《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》优质课教案下载
三、教学目标
（1）知识与能力
?a、理清文章思路，分析课文列举事件，掌握重点词anecdote,?annual,?
witness,?pause,?drag,?urge,?abandon,?help…out
b、体会各种动词用法对呈现场景的作用，品味动词不同形式的表达。（V-ing形式的用法）
（2）过程与方法
?a、引导学生提出问题，研究问题，具体深入理解文章。
?b、合作探究虎鲸Old?Tom是如何帮助捕鲸人捕鲸和救助遇难者的。
(3)情感态度和价值观?
让学生了解海底世界的丰富多彩，热爱大自然和生物，学会团结合作。
教学重点
1、引导学生谈论海底世界的植物和动物，掌握重点词汇：anecdote,
annual, witness, pause, drag, urge, abandon, help…out
2、如何提高学生的快速阅读和查找阅读能力。
3、提出问题，合作探究，理解文章大意。
五、教学难点
培养学生快速准确地获取文章信息的能力。
学会描述事物和情景的生动手法。
六、教学工具
A computer, a blackboard, the multimedia
七、教学过程
Step1 lead-in Please?watch?a?short?video?of?“under?the?sea”,?and?discuss?the?following?questions.
Q1: What kinds of animal in this video? And what has happened?
Q2: ?Do?you?know?about?whales?(the?killer?whale?and?the?baleen?whale)?
Q3: Which one is more fierce(凶猛） ？