1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《Learning about Language》教案优质课下载
新课标下的英语语法教学要求教师树立以运用为前提，目的和核心的教学理念，要求语法教学融入到听，说，读，写等各项语言基本技能中去，并为提高学生英语语言综合运用能力服务。新课标下的英语语法教学要求教师以趣味性，实践性和互动性为原则，在提供语篇中进行语法教学，在创设情景中进行语法教学，在完成任务中进行语法教学，在对比归纳中进行语法教学。英语语法情境化教学模式就是优化教学方式，减轻学生负担，把语法放到实际的交际活动和生活情景中，从而实现语法的交际功能，培养学生的英语语言综合运用能力。本节课强调语法知识的交际功能；通过实践运用，自主学习以及合作学习等方式，把语法教学与听，说，读，写各项技能的培养融为一体，且与语篇理解和语言实际运用结合起来.?
?
二．教材分析：?
A.教学课型：语法课?
B.教学目标：1.理解现在完成进行时的结构，意义和用法；?2.掌握现在完成进行时的实际运用.?
C.教学重点和难点：?1.?理解现在完成进行时的结构，意义和用法；?2。结合多种时态表述身边的变化
三．教学过程：
1.Review:通过一个游戏检测学生单词——a word-guessing?game.
2.?Leading-in(导入):?
Step1听一首歌引进现在完成进行时：?
导入：听完歌曲之后让学生朗读PPT上歌曲中出现过的现在完成进行时。（1）I've been living with a shadow overhead（2）I've been sleeping with a cloud above my bed（3）I've been hiding all my hopes and dreams awayI've been setting aside time（4）I've been watching but the stars refuse to shine（5）I've been searching but I just don't see the signs
Sep2和学生?一起朗读完这些歌词之后，就画线的部分向学生提出两个问题：1. what do they have in common?2.?What?tense?do these?sentences ?use?引出现在完成进行时。再听一遍，让同学们注意现在完成进行时的歌词，并让会唱歌的同学试唱。
通过图片详细学习现在完成进行时。总共10幅不同图画，而且可以用现在完成进行时表述的图片。前三幅图要引导学生一起说。后面几幅通过引导让学生思考，并让个别学生回答。
通过看图说话，学生完成以下句子.
（1.）The baby has been sleeping for 12 hours.（2）They have been playing basketball all the day.
（3）They have been playing games in the school.（4）We have been sdudying all the time.(5)
The telephone has been ringingfor almost a minute. （6）The girl has bee nreading a book for almost 4 hours.（7） The young boy has been watching TV all the time.(8)I don,t know why the pig has been running.(9)You have been crying(10)I have been knocking.(11)You are here! I have been looking for you long.
4.?回顾学过的句子，总结现在完成进行时的结构，意义和用法：?1.?重要知识讲解：?
现在完成进行时的意义：表示从过去某时开始一直延续到现在的动作,且动作正在进行.?现在完成进行时的结构：（三种句型肯定句：…have?/?has?been?doing…否定句：…have?/?has?not?been?doing…?疑问句：Have?/?Has?+主语+?been?doing…??
5.?课堂练习：?Group work
（一）引导学生一起回想学过的其他时态。为学生做示范，用不同时态描述班里一个同学，并让他们猜测“Who am I speaking?”
（二）学生讨论并描述同一组的某个同学。给出适当指导。让学生根据指导写在学案上.
Discuss and speaking
Choose a classmate in your group.Describe (1)what she﹨he likes to do in daily life.
(2)what he or she did yesterday.