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④ —Are they using the computer? —Yes, they are./ No, they aren't.
2. 情感态度价值观目标：
培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 掌握现在进行时态的结构及用法。
2) 通过不同形式的练习来运用现在进行时态。
2. 教学难点：
1) 掌握现在时行时态的结构及用法。
2) 运用现在进行来描述人们正在进行的活动。
三、教学过程
Ⅰ. Warming- up and revision
1. Have a dictation of the new words and expressions.
2. Let some pairs role-play the conversation in 2b and 2d.
Ⅱ. Role-play
1. Ask Ss to read the conversation in 2d and match.
2. Check the answers with the Ss.
3. Let Ss work in pairs and role-play the conversation.
III. Language points
1. This is Jenny. 我是詹妮。
这是打电话用语。打电话介绍自己时用“This is…”或“It’s…”; 询问对方用“Is that…?”或“Who’s that?”。例如：
— Hello? This is Bob, who’s that?
喂？我是鲍勃, 你是谁？
— Hi, Bob. It’s Mike here.
你好, 鲍勃。我是迈克。
2. Not much. （口语）没什么大事。也可说成Nothing much, 表示自己有空。 例如： A: What are you doing, Linda?
你在做什么事，琳达？
B: Not (Nothing) much. I’m just reading a book.
没什么事。我在读一本书。
3. Do you want to join me for dinner?