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《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》公开课教案优质课下载
用能力，陶冶情操。
具体理念
除了要培养学生的阅读策略、阅读技巧以外，教师在阅读课上更要重视学生的文化意识、批判性思维以及创造性思维。
解读教材
内容题目
King Lear —— power of paradox
教材地位
选修十是根据《普通高级中学英语课程标准（实验）》的要求和精神，在原高中英语教材基础上修订而成。
选修十第二单元围绕莎士比亚戏剧《李尔王》为中心话题，语言知识和语言技能也是依据这一中心话题设计的。教学中应该引导学生了解作者作品的风格和特征，同时让学生了解戏剧题材的特点和语言的特征，尝试表演戏剧，用批判性思维来欣赏戏剧，
看待李尔王这个人物，表达出自己的见解，从而提高文学修养和欣赏水平。
学生情况
本班同学对外国文学了解较少，但是很多同学都读过莎士比亚作品的中文版，最为熟悉的是《哈姆雷特》，而《李尔王》是被中学生忽略的一部戏剧；
本班同学喜欢和老师沟通，愿意合作；
本班思维活跃的同学较多，学习氛围良好
教学目标
知识目标
通过学习，学生能够了解戏剧中的悖论；
通过学习，学生简单了解戏剧中的舞台背景知识；
通过学习，学生能用自己的话输出课文重点词汇（burden，hand over，allocate，darling，pray，care dor，Majesty，Lord， hear out，on behalf of，flattery，speak out 等）
能力目标
透过戏剧中的悖论来分析人物的性格；
慢慢提高批判性思维和创造性思维能力；
提高鉴赏文学作品的能力
情感态度
价值观目标