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七年级下册第六和第七单元的主要内容都是现在进行时态，本节课是这两个单元语言知识的复习。
（三）教学目标
1. 语言能力：通过情境整合复习七年级上册6-7单元的语言知识。
2. 思维品质：以核心素养的培养途径为引领，循序渐进，引导学生正面乐观的思维，培养学生思维的深刻性、敏捷性、批判性和创造性。
3. 文化品格：以情境为主线，通过动口、动手、动脚、动耳、动脑，小组
合作等方式复习目标语言，最后运用到实际生活中。
4. 学习能力：通过听说任务驱动，渗入听说技巧，学生从认知转化为能力，通过语言交流促进思维全面发展。
（四）教学重难点
1. 教学重点：
1）能正确使用现在进行时态陈述正在发生的事情并进行回答。
2）能根据语境使用现在进行时态表述现在正在发生的事情。
3）能根据动词的变化规律写出正确的现在分词形式。
2. 教学难点：
1）能根据语境使用现在进行时态表述现在正在发生的事情。
2）能根据动词的变化规律写出正确的现在分词形式。
（五）教学策略
本节课借助多媒体，运用情境、听说、直观、活动等方法创设教学情境，用“导”、“引”的方式调动学生积极参与，让学生以合作、自主探究的方式学习，使学生在宽松、愉悦的氛围中掌握目标语言。
（六）教学媒体运用
PPT、音乐、动画等。
（七）教学过程
1. 教学过程思维导图
2. 教学过程
课堂教学过程
教学步骤
教学流程
设计意图
思维培养的着力点
教师活动
学生活动
Step One