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《Reading》优质课教案下载
2. 借助自主学习和小组活动，通过赏析细节描写来分析主人公的情感变化，积累相应词块，充分感知使用语言动作描写来刻画人物心理的写作手法，增强语用能力。
3. 通过细节的阅读，证据的查找与分析，体会故事情节发展的合理性，提高逻辑思维和创造性思维能力,同时树立正确的幸福观。
评价任务
1. 通读Para1-Para5，分析小说的人物、环境、理解小说冲突。（检测目标1：DO1）
2. 细读小说，分析故事情节与主人公情感变化。（检测目标2：DO2）
3. 细节阅读，从文本入手思考作者情节设置的合理性（检测目标3：DO3）
4. 小组合作为故事设计合理的结局。（检测目标3：DO3）
学习过程
——资源与建议
1. 本主题是课外阅读：短篇小说阅读The Necklace。学会分析小说三要素人物、环境、情节，这对理解小说内容，分析主题有重要的意义。
2．本主题学习大致按照以下流程开展：分析小说人物与环境，找准故事的冲突→分析故事情节与主人公情感变化→思考故事情节发展的合理性→思考故事的发展与结局→谈谈你的幸福观。
3．本主题重点是通过分析小说内容与欣赏语言，从情节与情感两个线索理解文本。难点是分析情节设置的合理性，为故事设计合理的结局，为读后续写提供支架。
4．本主题作业布置中练习1、2是合格标准，练习3是较高要求.
—— 课前预习
时间：20分钟
内容：阅读作者信息和小说，并完成word study。
——课中学习
Step I. Warming up
Lead in by talking about a grand party
(设计意图：导入，熟悉相关词汇)
Step II. Reading and understanding
Task1 Share your understanding of the characters and settings DO1`
Characters and their relationship
Settings/Background(设计意图：理解小说的两个要素：人物、环境，从环境描写中理解小说的冲突)
Task2 Analyse the plot and change of feelings DO2