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《演唱童心是小鸟》教案优质课下载
二、教学重、难点：
重点：通过多媒体与打击乐器有效的应用，挖掘学生内在的创意源泉，在自主、合作、探究学习活动中发展探究知识和创作的能力。
难点：掌握四三拍歌曲的强弱规律，并且在演唱与打击乐器运用中表现出来，歌曲中休止符的准确演唱。
三、教具准备：多媒体课件、卡片、钢琴、打击乐器。
四、教学设计:
教学过程
教学内容
师生互动
教学意图
导
入
1.师生互动（拍手,拍肩，握拳）打节奏。
3/4 XX XX X|X X 0|X X.X|XX
X-||
2. 提问：一年四季中你最爱哪个季节？
师生讨论。
3.创编节奏，师生来对话
4. 师将刚才的对话，加入《童心是小鸟》的曲调演唱。
教师总结：展示今天要学习的歌曲《童心是小鸟》。
教师与学生互动拉近距离，激发学生兴趣。创编节奏回答问题，师加入曲调演唱，导出今天要学习的歌曲《童心是小鸟》。
创编节奏演唱对话内容既可以活跃气氛，又可以让学生提前熟悉歌曲的重要节奏型与旋律，引起学生的兴趣。
新
课
学
习