四年级上册（2014年7月第1版）《演唱阳光牵着我的手》新课标优质课教案设计

四年级上册（2014年7月第1版）《演唱阳光牵着我的手》新课标教案优质课下载

教学重点：

用弹性明亮的声音演唱歌曲

教学难点：

二声部额音准，两个声部和谐统一。

教学准备：课件、PPT、钢琴?

教学过程：

一、导入

1.身势节奏，导入歌曲：

师：同学们，今天老师给同学们带来一条节奏，请同学仔细看，仔细听，当你们听清楚了，看清楚了，就请加入老师。

2/4 X X X X ∣ X- ∣

拍手 拍腿 拍手

（生随师拍熟练后停止）

2/4X ? X ∣X X X 0∣

拍手（空中绕半圈）

师：（PPT出示四条节奏型）请同学们找出我们刚刚拍击的两条节奏型。（生答，再念节奏型）

加入A乐段旋律

师：老师要把你们分成两组，当我出示节奏卡片时请你们拍击出来。（分组拍熟练后，师用“LA”模唱歌曲旋律）

揭示课题

师：刚刚老师哼唱的这段旋律带给你们什么样的感受？（生：很快乐、有活力）师：充满活力地（出示）

师：速度是怎样的呢？（生：很快）师：稍快（出示）

师：刚刚老师哼唱的这段旋律就是来自今天所学习的歌曲《阳光牵着我的手》，下面让我们一起来聆听歌曲，边听边思考：1歌曲的演唱形式是什么？“阳光”指的是什么？（出示歌谱，初听音乐）

新授

解释歌曲含义

师：?“太阳”、“阳光”的含义是什么？（生：像爸爸妈妈）师：那我们所有人的母亲是谁啊？（生：祖国）

师：是呀，我们所有中国人都生活祖国的怀抱里，在党的关怀照耀下，那我们对党对祖国应该是怎样的感情呢？（生：我们对党、对生活的充满热爱之情。）