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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听森林的歌声》精品教案优质课下载
在欣赏《森林的歌声》过程中，通过各种活动记忆各段主题曲调的顺序，提高音乐记忆力。
三、教学难点
让学生关注音乐中的自然音响（听辨各种小动物，鸟鸣声）与动物的音乐交相辉映。
四、教学准备
电子琴，课件，图片
五、教学过程
森林图片导入
森林的歌声一共分为A—B—A1三个部分，今天我们重点欣赏A部分，这个A部分主要是由三段歌声组成。
a （播放A部分音乐第一段），这段乐曲的情绪是怎样呢？
b 我们就随着这首欢快的乐曲走进森林，进行我们的森林之旅，听一听哪小动物们的歌声最动听（播放A部分第一段歌声）。
c 哪些小动物来了呢？
d 在森林里，布谷鸟可以算得上是森林的歌唱家之一，现在我们就用布谷鸟的叫声，来做为第一段歌声的伴唱声（师唱第一段歌声，生看师手势伴唱）。
e 师由慢至快弹奏第一段歌声，生看老师手势加入布谷鸟的叫声为第一段歌声伴唱。
f 师播放第一段歌声，生听乐曲加入伴唱。
g 同学们的表现真是太棒了，使这段欢快的乐曲更加生动了，那么这么欢快的乐曲我们用什么样的线条更能体现这段乐曲呢？老师给你们一个选择，是折线还是曲线更好呢？
h 好，我们就随着这段欢快的乐曲舞动起来吧。
2．同学们欢快的舞姿，动听的伴唱声，引来了森林歌声A部分的第二段歌声，我们听一听，他的情绪会是怎样的呢？他还会像第一段歌声一样欢快、跳跃吗？
（播放A部分第二段歌声）
a 我们就伴随着乐曲的这种情绪一起来画一画天上的白云吧，看一看我们一共画了几朵白云？（4朵）
b 这第二段歌声正是由4句优美的乐句组成，那有哪些小动物也喜欢这段歌声呢？（播放A部分第二段歌声）
c 第二段伴唱的小动物太多了，我们一句一句来听。（播放第一句歌声，生听辨小动物的叫声）
d 在森林里小青蛙也是森林的歌唱家之一，第二段我们就用小青蛙的歌声来伴唱吧。
e 小青蛙是怎样叫的，（呱 呱呱 呱）好我们一起来唱唱，老师唱第一句，同学们看好老师的手势伴唱。
f 我们再听听后面有什么小动物的歌声。（播放第二句）
g 仔细听听第三句，它的旋律和哪一句是一样的？（播放第三句）