人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听森林的歌声》优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听森林的歌声》教案优质课下载

4、通过聆听交流引导学生加强环保意识，保护森林资源。

教学重点：

1、通过聆听、交流使学生由兴趣到深切关注森林中大自然的美。

2、使学生加强环保意识。

教学难点：

1、在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调的顺序，提高音乐记忆力。

2、通过本堂课的学习能准确听辨出笛子、小提琴、吉他等不同的音色，提高耳朵的灵敏度。

教材分析：

1．器乐合奏《森林的歌声》

这首乐曲由大自然的真实音响与美妙的乐音交织而成。那些可爱的小精灵们——树蟾、秩鸡、腹斑蛙、褐鹰枭、山羌、飞鼠等与笛子、提琴、吉他等乐器一起奏响了奇妙的森林之歌。乐曲的旋律简洁质朴，轻快流畅，采用自然小调式，富有东方情调。乐曲在森林中小动物的鸣叫声中开始，继而吉他轻轻地奏出一段旋律：这个旋律以“ 3”为轴心，起落回旋，轻松活泼，但不失平衡安详。

在先行显示出乐曲主题的引子之后，乐曲进入第一部分。笛子奏出上述旋律，然后由小提琴演奏由此派生的另一个旋律：与?两个旋律末尾相同，它们之间并无太大的对比。随后再运用不同的配器将音乐重复一遍，造成音色的变化。

乐曲第二部分的句首，音区提高，节奏拉宽，与前一部分形成一定的对比，加上诸种乐器的加入，使气氛热烈起来，仿佛森林中的动物鼓起劲，放声地歌唱。

在主题?再现后，音乐突然安静下来，旋律的流动变为持续的长音并作半音上行，营造了深邃、神秘的气氛。很快这种安静被打破，以上的音示又全部重复出现，只是在演奏

教学过程：一、谈话导入，情景创设

1、?听！这是谁在歌唱？（初听全曲引子）

2、?你觉得它们在干什么？

3、?让我们一起悄悄地加入它们的音乐会吧~！（视频《森林狂想曲》）

4、?这是大自然音乐荒野探险家、音乐制作家、演奏家们精心打造的又一个自然音乐精品——《森林狂想曲》。说起这个作品可真是了不起，作曲家们深入台湾山林实地录音，耗时5年之久，共收集鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山、猴、飞鼠和风声、雨声、终年不断的流水声等近100种自然声音，配合音乐交织成一首欢乐而奇特的交响曲，也有人喜欢给它起名叫《森林的歌声》（出示课题）?。

5、?这么美的歌声你们想不想学？（哼唱第一段主题）

6、?真棒！谁能用我们自身携带的乐器模仿一下青蛙的叫声，给这段歌声伴奏啊？（拍手、敲桌子、打响舌）【强调美的意境、轻快的节奏】

二、新授新知

1你们做得真美，老师给你们配上音乐，一起来试试。

2这么美的音乐，作者是用什么乐器将它诠释出来的呢？（笛子）

3、出示笛子，嗯！的确是笛子，让我们一边学着笛子的演奏姿势一边用“lu”来哼唱一下这段美妙的旋律怎么样？

4、哇！大家都这么能干，老师要考考大家的小耳朵了，看大家能不能从这首乐曲里找到和这段同样的旋律，当你听出来时，请为它加上我们刚才的伴奏。（再次聆听全曲?PPT：当你听到同样旋律的时候请你一起来哼唱~伴奏~）