人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱乡间的小路》精品优质课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱乡间的小路》精品教案优质课下载

[教材分析]

《乡间的小路》是一首上世纪70年代流传甚广的台湾校园民谣，原作为叶佳修词曲兼演唱。他以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自然风景。曲调轻松活泼，描绘了一幅浪漫惬意的夕阳牧归图，如诗如画，令人沉醉。

[教学目标]

1、能用轻巧而富有弹性的声音，欢快活泼的情绪，有感情的演唱歌曲《乡间的小路》，体会与表现我们走在乡间小路时快乐与幸福的心情。

2、通过聆听、对比、图谱、竖笛吹奏等方式充分感受歌曲，准确表现歌曲。

3、学会并唱准八分休止符、三连音、切分节奏并体会它们在歌曲中的作用。

[学情分析]

? 五年级的学生已经有了一定的识谱能力、演唱能力、欣赏能力和分析音乐的能力,但是对音乐的兴趣和热情却逐渐冷淡,对音乐的表现欲望逐渐冷却。在体态律动方面,学生能随稳定的拍子做基本的律动，能随音乐律动,在强拍时拍手、弱拍时拍腿等动作表示出强弱规律。因此,根据学生的特性,我在音乐课上着重培养学生的音乐实践能力,注重学生的主体性,让学生人人参与音乐、人人喜爱音乐,从而培养学生的音乐审美能力和表现能力!

[教学重点]

能用轻快、明亮且有气息控制的声音演唱歌曲并表现歌曲的欢快情绪。

[教学难点]

八分休止符、三连音、切分节奏的正确演唱 ,气息的连贯。

[教具准备]

钢琴、竖笛、多媒体课件

[教学过程]

一、组织教学

1、师生问好

师：同学们，又来到了美妙的音乐课堂，请起立，和老师一起随着音乐律动。

2、音乐律动

播放《乡间的小路》范唱,师生律动。

设计意图：通过体态律动感受乐曲的节拍特点，营造轻松氛围，初次聆听歌曲为学习新歌作下铺垫。

3、揭示课题

师：2 /4拍歌曲快速时表现欢快的场面，而慢速时表现坚定地情绪，今天就跟着老师一起来学习一首欢快，活泼的歌曲《乡间的小路》。

设计意图：以音乐律动的方式，初步感受歌曲。培养学生的节奏感，快速进入课堂氛围。

二、基本练习