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五年级上册（2014年7月第1版）《聆听乘雪橇》新课标教案优质课下载
2.能随音乐哼唱热情的主题旋律，说出每次主题出现时的情绪变化。
3.能用身体打击乐、自制乐器等模拟音乐中的马蹄声以及鞭子声，为乐曲伴奏。
教学重难点：
1.能随音乐哼唱热情的主题旋律。
2.能听辨乐曲音乐结构，体会音乐情绪，表现音乐情感。
教学准备：
多媒体、钢琴、双响筒、纸张、橡皮筋
组织教学
导入
小测验。
师：同学们，虽然现在已经是冬天，我们的厦门还是像春天一样，但在美国，已经是一片白雪皑皑的景色了。请同学们听听，以下这段音乐更加符合描写什么场景呢？
师生交流。
师：在漫天雪花飞舞时，你最喜欢做些什么呢？
新课教授
聆听主题旋律：初步感受歌曲情绪、风格。
学唱主题旋律。
师：这首乐曲让我们感受到了人们在雪地里兴高采烈地玩耍的心情，现在让我们带着这个心情一起坐上雪橇唱起歌吧。
学唱主题旋律。
配乐唱主题旋律。
3.简介作曲家和《乘雪橇》。
4.初听：听辨主题旋律。
师：请同学们听听，在这首乐曲里，雪地里的歌声出现了几次？每次出现都有什么不同呢？
（1）学生边听边观察教师画图形谱。
（2）分析每次出现的区别，并配乐表现。
5.聆听第一乐段。