《花之歌》集体备课教案设计

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教学重点：感受河南民歌的风格特点。

教学难点：民族调式和典型节奏的掌握。

教学过程：

导入

师：（武汉方言）同学们你们克过汉阳门冒？今天我们来欣赏一首武汉方言的民歌，听一听里面都提到了武汉的哪些地方？

2、欣赏武汉方言民歌（播放民谣《汉阳门花园》）

3、师：你们还会说哪里的方言？

生：……

4、欣赏豫剧《花木兰》

5、设问：这是哪里的方言？

生：河南

6、师生交流简单河南对话

师：今天我们来学一首河南民歌，中不中？

生：中！

二、表演

1、出示课题《编花篮》

2、初听歌曲

3、跟琴哼唱歌曲旋律

4、模仿河南方言朗诵歌词

5、设问：你能感受到哪几句旋律特别有河南方言的韵味？

6、将方言的声调带入旋律演唱全曲

7、学生自主找出难点，解决问题

8、介绍六声宫调式

三、拓展

教师出示打击乐器