人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《编花篮》公开课教案下载

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2、通过聆听和学唱，体验河南音乐的特点，能够对河南的音乐、自然及人文感兴趣。

3、通过贯穿于教学过程的音乐游戏，使学生了解音乐可以更好地表现游戏，在创编游戏中让学生明白音乐来自生活，使学生更加热爱生活、大胆创造。

重点难点：

引导学生充分挖掘歌曲的旋律特点，歌词特点，把握好歌曲的风格特点。

多种教学活动中，激发学生对民族音乐的喜爱。

教学准备：电子琴、多媒体

教学过程：?

一、设疑自探

1、师生问好：同学们好，你好你好，老师你好！

2、谈话导入：

师：今天，能和大家一起上音乐课，老师十分高兴，为此老师特意准备了一个戏曲片段，请大家仔细聆听，然后告诉老师，这是哪个地方的什么剧种。

播放《花木兰》片段。

生：河南豫剧

师：同学们说得很好，这就是河南豫剧，河南豫剧享誉全国，河南民歌也非常有名，今天，我们就来学习一首河南民歌--《编花篮》，

板书课题。

3、听音乐初步感知歌曲：初听歌曲，给你的感觉怎样？

生：高兴、活泼、开心、愉快......

你们想学这首歌吗？要想学唱这首歌曲，我们必须解决哪些问题？

同学们都提出了自己感兴趣的问题。这些问题非常有价值，这节课我们主要探究的问题是：

这首歌曲的情绪怎样？

歌曲的内容是什么？

表达了什么感情？

请同学们边听音乐边用自己喜欢的方法解决问题，师巡视。

解疑合探

小组讨论解决问题