二年级上册（2013年7月第1版）《演唱小鸡的一家》集体备课教案设计

二年级上册（2013年7月第1版）《演唱小鸡的一家》集体备课教案优质课下载

教学重点：感受歌曲中的动物形象并能快乐的演唱。

教学难点：能够掌握附点节奏，并用打击乐器为歌曲伴奏。

教学过程：

组织教学

播放音乐《手指操》

新授

发声练习（出示课件）师：有空拍出现了，我们怎么表现啊？这里还有一个小要求：演唱“叽叽”的时候，声音不要挤、压。身体做端正，随老师做发声练习。

师：你们动听的歌声已经飘到了远处的树林里，（出示课件）在这片绿绿的草地上，有一个可爱的小房子，老师领你们去做客好不好？咚咚咚，门没开，有个声音：小朋友们，你们猜出我们是谁了，我才能给你们开门。

出示谜语：1。头戴大红帽，身穿花花衣，好像小闹钟，清早叫人起。2。身体胖胖，爱趴草窝，生个蛋蛋，忙叫咯咯。3。身穿黄衣裳，喜欢啄小米，捉到小虫子，乐得叽叽叽。

请分别模仿大公鸡，老母鸡，小鸡的叫声出示课件。

播放歌曲《小鸡的一家》

出示歌词，分别说说公鸡，母鸡，小鸡是怎样唱歌的？唱的什么？你能用动作表现吗？

指生读歌词，按节奏读歌词。

随音乐学唱歌曲，一遍轻声学唱；二遍唱准旋律；三遍唱准歌词；四遍完整学唱

请学生找出唱不准的乐句进行补学。

请学生完整演唱歌曲。

利用打击乐器为歌曲伴奏。

分角色演唱

创编，表演。

随音乐自己创编动作

采用学生中形象的动作综合一起表演。

总结：

小鸡的一家要和我们作好朋友，老师相信你们一定会做一个关心他人，爱护小动物，有礼貌的好孩子。