人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱蜗牛与黄鹂鸟》优质课教案下载

人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱蜗牛与黄鹂鸟》最新教案优质课下载

教学重难点：

掌握切分音节奏和后十六节奏型。

有感情的、连贯的演奏叙事性民歌《蜗牛与黄鹂鸟》。

教学准备：

多媒体课件、葫芦丝、双响筒

教学过程：

一、创设情境，激情导入　　

猜谜语导入 出示谜面，生揭谜底——蜗牛。把蜗牛的形象特征用自己的语言描述出来。课件展示蜗牛的样子。今天除了蜗牛外还有个主人公哦,我们来看看它是谁?(出示黄鹂鸟图片）。今天我们学习的乐曲就叫做《蜗牛与黄鹂鸟》。

【设计意图】通过谜语导入，激发学生学习本课的兴趣。

二、演唱歌曲，情感体验

了解歌曲背景，《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌是台湾民歌,了解台湾。

【设计意图】通过了解台湾,提高学生的爱国之情。

2、复习演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

【设计意图】通过复习演唱歌曲，是为了学习乐曲做铺垫。

三、教授新知，探索发现

1、学生找出乐曲中经常出现的难点节奏型。

2、练习难点节奏——切分音节奏和后十六节奏型(出示课件)

①教师读切分节奏和后十六节奏,学生跟读节奏。

②学生边读节奏边用手拍击节奏。

③请个别学生试拍节奏,教师纠正。

④视唱前四小节乐谱。

⑤边唱前四小节乐谱边用四二拍的强弱规律来拍击。

【设计意图】通过练习重难点节奏，使学生能更快的学会乐曲。

3、教师示范演唱乐谱旋律，学生拍击四二拍强弱为老师伴奏。

4、学生视唱乐谱旋律。