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《过新年》最新教案优质课下载
二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系，学生以形象思维为主，学生大多模仿能力强，活泼好动，爱跳爱唱，但他们的注意力容易转移，自我控制能力较差，所以应以趣味性的游戏和灵活多样的音乐实践活动来调动，保持和培养学生对音乐的兴趣，使之想学、愿学、爱学、乐学。
教学目标：
情感态度价值观：通过多种艺术学习方式，让学生深层次感受过年的热闹气氛，感悟社会主义国家丰富的人文内涵，从而对中国的传统文化产生浓厚的兴趣，激发学生强烈的爱国主义热情。
知识及技能：通过诵读歌词，培养学生节奏感，并能用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》。
过程与方法：通过看图片，唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏等多种艺术方式的学习，感受“年”文化的深厚魅力，培养学生的创新能力，合作能力，以及对歌曲的二度创作能力。
教学重、难点：
教学重点：引导学生用欢快活泼的声音表现和感悟歌曲过年的热闹情景。
教学难点：用打击乐器为歌曲伴奏。
教具准备：
多媒体课件、电子琴、打击乐器。
教学过程：
导入——组织教学
师生问好
同学们，欢迎大家来到今天的音乐课堂。
（师）中国有一个特别重要的节日，每到这一天父母会为我们准备色彩鲜艳的新衣服，准备好多好吃的，还会打扫装扮自己的家园……谁来猜一猜，是什么节日？
（生）……
（师）谁能告诉老师你们都是如何过新年的，而且过年的时候你们最喜欢的事情是什么？
（生）……
（师）现在随着老师我们一起来看一看新年景象。
（师）刚刚我们看到了，过年的时候我们都会和爸爸妈妈一起贴春联，那今天老师为大家带来了一副春联，现在我们一起来看看吧。
（学生读春联）
（师）通过刚刚我们看的新年场景，老师感受到了新年的气氛，同学们，你们感受到了吗？（生）......今天，老师有个建议，就在本节课上，我们一起来欢欢喜喜过新年。（引出课题——《过新年》）
二．视听结合、新课教学
1、聆听歌曲
同学们仔细聆听，思考一下（提出问题：1、歌曲的速度。2、歌曲的情绪。）