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师梦圆小学音乐教材同步人音版五线谱(吴斌主编)二年级下册一对好朋友下载详情
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人音2011课标版(五线谱)(吴斌主编)《一对好朋友》精品教案优质课下载

鼓励学生发挥想象力,用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏,同时体会相互合作的乐趣。

教学过程 :

师生问好

打招呼,师生认识。

节奏练习:

二、新授歌曲,激发情绪。

1、欣赏引入,铺垫情绪。 欣赏VCD《洋娃娃和小熊跳舞》导入新课。 师:大家好!今天,我们一起在这里做活动,真的很开心!为了表示我的开心,我特地准备了一张VCD请大家欣赏!你们看,有一对好朋友在一起开心的跳起舞来!真开心啊,真是一对好朋友! (抓住小学生喜欢看动画片的特性,以卡通动画替代说教,并体验歌曲情绪铺垫。)

2、初听歌曲《一对好朋友》。 老师:今天还有一对好朋友也来参加我们的活动呢。这对好朋友给我们带来了一个节目!大家听听看,是谁呢? (出示小伢伢和小妞妞的玩偶,初听歌曲《一对好朋友》,培养学生对音乐的初步感受。)

3、揭题。 鼓励学生给歌曲起名字。 (大胆放手让学生参与想象,培养学生的自信心和创造意识) 师:小伢伢和小妞妞这首歌还没有名字,想请小朋友们给起个歌名。——《一对好朋友》。

4、很好,那我们现在来学学这首歌曲吧。

5、师范唱,学生跟琴轻轻的演出。

6、学生跟琴慢慢的演唱。

7、学生跟琴演唱数遍,过程老师解决学生演唱出现的问题。

8、完整演唱歌曲,并一起表演。

三、游戏《拉钩钩》

师:刚刚我们学习了《一对好朋友》,里面的小伢伢和笑妞妞是一对好朋友,那么好朋友之间应该怎样呢? (团结友爱,互帮互助等等)鼓励学生建立良好的同学间友谊,并知道友谊重在保持。 (巩固友谊,体会找到好朋友后的喜悦之情。) 现在同你的好朋友一起拉钩钩,对我们的友谊来一个承诺吧!

集体表演唱律动《拉钩钩》。

教师小结:小朋友们都找到了自己的好朋友真是难得,要好好珍惜相互间的情谊啊!朋友间要相互和睦、相互关心、相互爱护、相互信任。 (学生自由地手拉手随着音乐出活动室。)

教材