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二年级下册（2014年1月北京第1版）《加伏特舞曲》教案优质课下载
2、过程与方法：通过聆听和体验，初步了解三段体曲式结构。
3、情感态度与价值观：激发学生用快乐的心情、幸福的表情进行表演，从而培养学生表演的自信心及表现力。
二、教学重点：
1、聆听《加伏特舞曲》，让学生感受音高变化；
2、通过表演，感受歌曲的舞蹈性，编创适当的动作配合表演。
教学难点：
能够哼唱音乐主题旋律以及感受音高的变化。
四、教学准备
1、学生：红领巾
教师：101ppt课件、打击乐器、电子琴、 思维导图教学挂图
五、教学过程：见附件
附件：
教学步骤教学内容设计意图
趣味导入《郊游》律动
师：同学们刚才你们跳得真好！今天老师给大家带来一首好听的舞曲，大家一起来欣赏！
2、观看伏特舞曲的小视频。
激发学生学习兴趣。
整体感知1、初听：感受作品情绪。
师：初听到这首乐曲你的心里感受到了乐曲什么样的情绪？（提示听乐曲后的心情）
过渡语：这是一首快速、欢快的乐曲。
2、了解乐曲资料
师：这是一首由荷兰的作曲家戈塞克创作的《加伏特舞曲》。它从诞生到现在已经有200多年了。
感知乐曲情绪，知道乐曲的作曲家
分乐段
赏 析