《猫虎歌》集体备课教案设计

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2、培养 学生 的创作兴趣及创造能力,积极与同学合作编创表演,表现本课主题。

3、通过聆听和演唱,感受 音乐 所描绘的动物形象, 教育 学生 爱护人类的朋友--动物,提高保护动物的意识。

教学重点、难点：

1、结束句的节奏掌握。

2、熟练演唱本课歌曲。

3、通过多种体验活动,充分发挥 学生 的想象力,用多种形式编创表现猫和虎的

设计思路：

(一) 我揣摩了孩子们爱听故事的心理,以故事为主线来贯穿整节课。先由讲故事的方式导入课题,然后在故事中开展歌曲教学,最后以音乐剧的方式拓展本课的寓意,从而创编并表演 故事 的情节。

(二) 在歌曲的教学上,我着重抓住歌曲中出现的难点作为突破口进行处理,如衬词“吔、吔、吔、和结尾处的教学,尽量使教学充满童趣,调动儿童对 音乐 学习的兴趣。从而用更有趣诙谐的声音演唱歌曲。

(三) 通过师生之间、学生之间平等互动与交流,通过教师更富有激励性的个性评价语言,使学生在饶有兴趣的学习氛围中主动探究,积极参与,充分发挥想象力和创造力,逐步获得创造、表演、感受、评价等艺术能力,同时提高学生的合作交往等能力,促进 学生 全面发展。

教学过程：

一、创设情境,导出课题。

1、谈话

师:同学们，快乐的音乐课开始了，今天老师要带大家到大森林里玩，你们看，从远处飞快的跑来两只小动物，他们是谁呢？我们一起来听听：（课件播放猫、虎音乐）

师： 从远处跑来的是什么动物呢？（分别播放表示猫和虎的音乐，启发学生说说自己的感受）

师：就在这猫和虎之间还发生了一段故事呢,老师就来讲一讲.（大屏幕播放伴奏音乐、师随音乐讲故事）

2、 故事 导入:(媒体展示大森林场景)在很久很久以前,有一只老虎曾拜一只猫儿为师傅学本领。猫师傅就将本领一一传授给了老虎,老虎想到自己的本领已经学到手,就神气活现的，老虎想:如果能吃掉猫,那我就是“天下第一”了,于是，这一天老虎堵住了小花猫，对它大声地说道：“小花猫，我要吃掉你，吃掉你我就是天下第一了。”猫怎么也没料到老虎会来吃它,当大老虎要扑向 猫“师傅”的一瞬间,小花猫却没有被老虎吃掉,你们想:猫师傅用了什么好办法智斗的大老虎的呢?

二、设疑导入,学唱歌曲

师:让我们来听歌曲!从歌词中寻找答案。小花猫是用什么办法智斗的大老虎呢？

1、播放范唱《猫虎歌》, 学生 聆听感受。

(设置悬念,激发学生的好奇心,让 学生 随着疑问学习歌曲。)

2、师生讨论歌词内容。

师：歌曲我们听完了，你们知道小花猫是用什么办法智斗的大老虎呢？

这句话我们能不能有节奏的说出来呢？请你来听听我的节奏：

双响筒敲出：“狮子豹子都是猫啊,老虎被弄得稀里糊涂哎。”