三年级上册（2014年7月第1版）《演唱捉迷藏》优质课教案下载

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　　（二）、教学重点难点：

　　重点：能以较快的速度，清晰的吐字，活泼欢快的情绪演唱歌曲。

　　难点：能够掌握附点节奏及三拍子歌曲的节拍特点。

　　（三）、教具准备：

　　多媒体课件

　　（四）、教学过程：

　　一、组织教学

　　1、师生问好,给学生分成春夏秋冬四个小组。

　　二、主题活动

　　1、导入新课

　　师：欢迎各位老师和同学们来到今天的音乐课堂，我给大家带来几幅图，这是我家乡的美景，同学们认真观察一下，你们发现了什么？

　　师：教师介绍家乡四季美景

　　2、温故知新

　　师：春天是一个可爱的娃娃，它还有三个好伙伴，你们知道是谁吗？分组找出四个娃娃，扮演春夏秋冬，教师说着附点节奏请他们到台上表演，加深孩子们的印象。

　　师：春夏秋冬这四个好伙伴一年又一年地轮回着（课件演示四个季节），春天追赶着夏天，把夏天给捉住了，但又得躲着冬天，夏天追赶着秋天??他们四个人你追我赶，你躲我藏，年复一年地玩起了捉迷藏的游戏。（课件演示《捉迷藏》课题）

　　三、新歌教学

　　1、让学生带不同情绪说课题，听范唱，体会作品的音乐情绪

　　师：你最喜欢哪句？这首歌表现了怎样的音乐情绪 （播放范唱）

　　师：找到了吗？谁来说一说？

　　师：同学生们都听得仔细，四个娃娃都藏到哪里去了？

　　2、教师弹琴范唱（三拍子）

　　3、学唱歌曲，出示节奏

　　（1）学生自由练习拍击歌曲节奏

　　（2）说说拍击过程中的困难之处

　　（3）师生共同解决难点