人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱捉迷藏》公开课教案下载

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人音版三年级上册第六课歌唱课《捉迷藏》

【教材分析】

本课选自人音版三年级上册的第六课“四季童趣”,本课的四首作品表现了四季各个阶段的多彩生活,表达了少年儿童对生活的情趣与热爱。歌曲《捉迷藏》是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。歌曲是3/4拍,F宫调式,为四个乐句构成的二段体结构。把“春、夏、秋、冬”四季的季节变化比拟成四个顽皮的小娃娃在玩捉迷藏。形象生动,很有童趣,也表现儿童对美好的大自然充满着热爱的情感。

【学情分析】

三年级的学生活泼好动,但是经过两年的音乐学习,已经掌握了基本的音乐常识。例如:他们已经认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多积极健康、优美动听的歌曲,感受了音乐的美,具备基础的表演力。

【教学目标】

情感态度价值观: 通过感受歌曲所表现的天真活泼的童趣,表达对大自然四季美景的热爱之情。

过程与方法: 通过聆听、模唱、示范、比较等方法使学生有表情地演唱歌曲《捉迷藏》,体验大自然四季变化带来的无限生机。

知识与技能: 掌握附点节奏的演唱方式, 用轻松自然的声音流畅地演唱歌曲 ,表现出三拍子的律动感。

【教学重点】

用自然的声音流畅地演唱歌曲。

【教学难点】

能较好地解决附点部分的节奏。

【教学方法】

激趣法、探究法、听唱法

【教学准备】

多媒体课件、电钢琴

【教学过程】

一、组织教学

1、课前准备

2、师生问好歌

二、导入

1、游戏导入：

改编《捉迷藏》的歌词,唱出捉迷藏游戏规则,带学生律动。

师：我们班今天来了四个小娃娃，你们猜猜他们在哪？他们都躲起来了，因为他们要和我们玩个游戏（出示课题）。你们想不想玩？（想）那首先要知道游戏规则。