三下级下册《孤独的牧羊人》集体备课教案设计

三下级下册《孤独的牧羊人》集体备课教案优质课下载

教材分析：

《孤独的牧羊人》是美国电影《音乐之声》的一首插曲，这部电影曾获得第38界奥斯卡5项金像奖。叙述了一个发生于1938年奥地利的真实故事。歌曲《孤独的牧羊人》是这部影片中的插曲，它是以“戏中戏”的方式出现。是女教师和孩子们一起做木偶戏表演时所唱的歌曲。歌曲第一部分的节奏紧促欢快，旋律活泼跳跃，大跳音程频频出现，使歌曲显得十分轻松，充满活力。第二部分的音调较平稳，节奏也稍作拉宽。歌中的衬词“来咿噢都”可视为牧羊人所唱的歌曲，使歌曲更为诙谐、有趣，这都是约德尔唱法的旋律风格和演唱特点。

学情分析：

在音乐教学中，欣赏往往被忽视，但学生如果缺少大量的音乐欣赏积累，那么音乐的美感就不能为学生所感受。本节课“影视音乐”，学生是第一次接触，因此，设计的重点放在激发学生学习音乐的兴趣上，因此，本节课主要是通过欣赏影视音乐，让学生初步了解什么是“音乐剧、约德尔唱法等”？并帮助学生积累经典的音乐作品，提高学生的音乐感受能力，时刻关注学生的实际情况，充分调动学生的学习积极性，努力营造活跃的课堂气氛，让学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐的美。

教学目标:

1、情感、态度与价值

（1）通过欣赏《孤独的牧羊人》，让学生感受这首作品欢快、活泼、诙谐的情绪,激发学生的想象力，感受牧羊人劳动的乐趣，提高学生体验音乐作品的能力。

（2）使学生懂得音乐能成功的塑造多姿多彩的各种形象,并从音乐中感受体验约德尔唱法的特点。

2、过程与方法

启发引导学生能够运用自身的语言表达对音乐的感悟；能够在衬词“唻伊噢都”处按节奏拍手。

3、知识与技能

通过聆听感受歌曲风趣、幽默的风格特点，并简单的了解音乐剧以及约德尔唱法。

教学重点：

通过欣赏《孤独的牧羊人》，让学生感受这首作品欢快、活泼、诙谐的情绪, 提高学生体验音乐作品的能力。

教学难点：

如何激发学生对音乐的学习兴趣。

教具准备:

钢琴、畅言交互式多媒体教学系统、微课。

年级：三年级

课型：欣赏课

课时：一课时

教学过程:

一、音乐游戏导入新课

1.音乐游戏《哆来咪》。

2.老师讲解作品出处。