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《剪羊毛》集体备课教案优质课下载
教学目标：
1、通过学唱歌曲《剪羊毛》，引导学生更好的理解附点节奏和四分休止符，表达出歌曲欢快活泼的情绪；
2、引导学生为歌曲编创，发展学生个性，培养学生丰富的想象力、创造力。
教学重难点:
1、附点节奏和四分休止符的掌握；
2、为歌曲编创并表演，培养学生的创造力。
教材分析：
《剪羊毛》是一首澳大利亚的民歌，该国以盛产羊毛而著称于世。歌曲反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌词以生动的语言，形象的比喻了“剪羊毛”这一特定的劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛，以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童趣。附点节奏及休止符展示了剪羊毛工人熟练、轻捷的动作。劳动者有节奏的动作和乐观爽朗的性格，点出了“热爱劳动”的主题思想。
教学过程:
组织教学
导入
1、同学们，老师今天第一次和大家一起上课，希望我们能一起度过一节快乐的音乐课，今天，我们课堂上还来了一位新朋友，大家看看它是谁呢？（出示图片）
2、小羊说话了：小朋友，夏天到了，天气越来越热，我想换上新衣服，把羊毛剪掉，你们谁能帮助我么？而且小羊还有要求，要你们带上自己喜欢的节奏剪刀来剪。
请生说。
3、看你们剪得这么开心，老师也想帮它剪一剪，可以么？听一听，老师是怎么剪的？（出示节奏）
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生跟老师一起来剪一剪（引导强调附点节奏，发现附点前面的音拖长点）。
设问:还有什么特点？（第一拍强，第二拍弱），显得剪羊毛很欢快。
4、我们帮助了小羊，它非常高兴，邀请我们到它的家乡去看一看。（播放课件）
问：小羊的家乡在哪里？引入课题。
学唱新歌
1、初听歌曲；
2、师范唱；
3、朗读歌词：全部有节奏的朗读歌词，老师及时纠正
学生节奏不准确的句子。（朗读时轻声高位，富有弹性）；