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师梦圆小学音乐教材同步人音版五线谱(吴斌主编)三年级下册每当我走过老师窗前下载详情
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三下级下册《每当我走过老师窗前》集体备课教案优质课下载

长,从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。

2、通过不同的形式表演歌曲,从而加深老师在孩子心目中光辉而崇高的形象。

三、教学重点:学唱歌曲《每当我走过老师窗前》,从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情。

四、教学难点:歌曲高潮部分的演唱及附点音符的演唱。

五、教学准备:多媒体,钢琴

教学流程:

一、 师生问好

二、 音乐城之旅——解决重难点

1. 障碍一:过音乐桥。(重点旋律的练唱)

师:同学们,在今天的音乐课上老师想和你们结伴去音乐城做一次美妙的旅行,你们说好不好?(好。。。)那就让我们结伴出发吧!◎不过呀在去音乐城的路上我们首先需要走过一架音乐桥,◎要想走过这架音乐桥,那可是要费一番功夫的,同学们看到在这架桥上有一条通行令口诀,同学们只有一字不差,原原本本地念出它那才能顺利过桥呢。听好了:啊,啊,啊,啊,每当想起您。。。。。(边拍手边做。同学们来一遍。

生:。。。

师:嗯,还不是很准确。再听一次。

生:。。。

师:我们来看看桥先生回应了什么?◎满脸写着不满意,那看来我们得使出杀手锏了,听说桥先生有个怪癖号就是喜欢别人称呼他为老师,那我们就来试试下面这条口令,听好了:敬-爱的-好-老-师。(边说边做“作揖”姿势)到你们了,准备起。。。

生:做。。。。

师:注意啦,我们边说还得配上这个动作啊,“师”字而且要做四次作揖。好,同学们来一遍。

生:。。。。。

师:还不是很对哦,再看老师做一遍。好,再来一遍试试。

师:刚才那些都只是预备阶段,这回可是真的要过桥了,你们准备好了吗?两条连起来念,先看老师示范下。

生:。。。。

师:还可以,不过老师说了不算,我们还得看看桥先生满不满意?

师,耶,我们顺利过桥了。

2. 障碍二:过音乐河。(难点:附点节奏的把握)

师:不过在去音乐城的路上,我们不仅要走过一架音乐桥,还需要靠划船过一条音乐河,◎在这条音乐河中流淌着一条非常动听的旋律,我们只有把这条旋律唱出来,才能过河呢!同学们有没有信心顺利过河呢?◎(出示音乐河的旋律谱)那我们先来听听这条旋律。

a. 老师自弹自唱旋律,再学生唱一唱。

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