《小巴郎，童年的太阳》集体备课教案设计

《小巴郎，童年的太阳》集体备课教案优质课下载

1、学生能够情绪饱满地、准确地演唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》，并体会到新疆音乐独有的特点。

教学难点??

体会新疆音乐独特的特点

教学准备；电子琴、舞蹈视频

教学过程

导入：?

1、今天，是美好的一天，可以看出来，上音乐课大家可高兴了，如果再配上美丽的舞蹈，我想大家会更高兴的！老师为你们带来了一段热情、充满异域风情的舞蹈，请同学们一起来欣赏，请仔细聆听并观察这个舞蹈来自自哪里?？??（新疆）

2、这是新疆维族舞蹈，请你来说一说它的特点：节奏欢快、热情洋溢、美丽高贵等！ ?

3、其实新疆呢是一个能歌善舞的民族，他们通长喜欢边敲打手鼓边唱歌边跳舞，手鼓是新疆人民常用的一种打击乐器，它能用来烘托歌曲舞蹈的气氛，一般常用的典型节奏：?

X??X??X??│?X??X?│?

（先示范拍打给他们听）同学们把手都深处啦一起来感受一下（边唱边拍的方式，最少要3、?4遍，可以尝试老师打前面的学生接后面的），同学们真是：“亚克西、亚克西”，你们知道：“亚克西”在新疆话讲是什么意思吗？（优秀、好样的、真棒）

4、同学们，其实在我们的课本里也有这样的切分节奏，今天就让我们一起来学习一首歌曲《小巴郎，童年的太阳》，把书打开，我们先来听一听这首歌曲，去感受一下这首歌曲的情绪是怎么样的，在学歌曲我们唱的时候应该用什么样的情绪去唱，（播放歌曲）、(欢快，喜悦，高兴，愉悦)

5、下面老师要改变一下要求，听歌曲，并且用我们刚刚学习的却分节奏来为这首歌曲老伴奏，同学们在伴奏的时候大家心里要默默地唱着X??X??X??│?X??X?│?

看看谁的反应力最快，最聪明（播放歌曲，互动，）

6、真棒，下面老师要提高一下难度了，咱们不伴奏了，老师需要你们去用眼睛仔细去观察，耳朵仔细的去听，在这首歌曲当中有哪些相似的地方呢？（班班通展示曲谱）

7、真棒，那咱么就先来学习一下它们相似的地方，先听来唱一遍（范唱），我们先一句一句的来，老师唱一句，你们唱一句，同学们，我们来看一下这两句相似的地方的最后两个小节，（范唱）我们一起来用手势感受音的高，底，同学们你们都把手伸出来感受一下，(共同感受)，同学们，你们来听一听这两句那一句音高。那一句音底呢？（好，那我们就给它一个向上走的楼梯，还有一句我们就给它一个向上走的楼梯）真棒，我们再来把这一句来唱一唱

8、我们来看一下除了这一句，还有哪一句是相似的呢？（出示ppt课件）让我们来学一学吧！（范唱）你们也来试一试，其实，这两句相似的地方，它们的相似度是很高的，它们的音是完全相同的，但是它们的音都是偏高的，老师教你们一个方法来学唱，我们把它想象，比如我们站在高高的山上唱歌的感觉，（范唱）你们来试一试吧！真棒！

9、我们刚刚学习了切分节奏，我们再看一下，在歌曲中除了切分节奏还有什么呢？比如附点节奏，快速的找一找，在哪儿呢？好，我们来学一学（范唱），你们来唱一唱吧！（2~~3遍）

10、下面我们连起来把歌曲的第一段来唱一唱，要带着新疆的欢快，喜悦的情绪唱出来，（完整唱）

11、同学们，老师想问你们一个问题，为什么这首歌曲当中出现了这么多的切分节奏和附点节奏呢？（范唱切分节奏与附点节奏的区别）

12、再一次的完整的唱一唱第一段，那同学们你们能够自己唱第二段吗？看不用老师教，你们自己能不能学会！下面我们完整的把歌曲唱一唱，接下来男生唱第一段，女生唱第二段，我们看一看是男生学得好呢，还是女生学的好。

13、其实，还有很多新疆的歌曲，今天啊，老师这边开展了一个小小点播台，你们想听什么，自己上来点播?（如果时间允许可以上此环节）。

拓展延伸

今天我们很高兴的学习了有关于新疆的一首歌曲，一起去感受了新疆欢快，喜悦的心情，新疆不仅歌美、舞美、风景更美！同学们课前都收集了许多新疆人文风景图片，请你展示给大家看一看吧。一边播放《小巴郎 童年的太阳》一边参观美丽的图片，同学们在喜悦的心情中结束了这节课！?