人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《小巴郎，童年的太阳》优质课教案下载

人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《小巴郎，童年的太阳》优质课教案下载

教学内容

师生活动

媒体使用及分析

（白板使用功能）

一、

组织教学

二、导入

三、学

四、创编表演

五、小结

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导语：今天老师想用一首热情的歌曲开始我们的音乐之旅，请你仔细观察视频，有哪些富有地方特色的东西？来自哪个民族？

（ 播放本课歌曲 ）

1，聆听歌曲，我们先来听一听这首歌曲会给你带来怎样的感受呢？

生:听完之后感觉很快乐，很高兴，感觉音乐很活泼，很欢快 。

师：哦，原来这首歌歌曲给你们带来的感受是这样的啊！

师：同学们的表现太棒了！看到同学们表现的这么棒，老师也想表现一下！唱一唱这首歌，请同学们仔细听一听，歌曲讲了什么内容？

师：说的真好！小巴郎是个热爱学习的孩子。那歌曲中唱到一个词语叫“亚克西”大家知道是什么意思么？

生：不知道。

师：没关系，老师来告诉你们“亚克西”是新疆语。是赞美的词语，意思是说很棒，好样的！

师：同学们的声音真动听！现在跟老师的琴唱一唱吧！

同学们唱的很认真，但是通过大家演唱，老师发现有几个地方还不太准确。你们听，老师范唱，（来来处，有重音记号）学生感受发生变化。

生1：加了这个记号唱的力度更强了

生2：加了这个记号唱的声音比较重。

分组讨论：1，你们想用铃鼓为歌曲伴奏是吗？2，哦，你们想用动作表现歌曲？3，你们想用声音来表现歌曲是吗？