《演唱土风舞》优质课教案下载

《演唱土风舞》优质课教案下载

策略让学生倾听音乐，跟老师一起愉快的律动，给孩子创造一个美的教学氛围，这样容易拉近师生之间的关系，可以更好的让学生在平等、轻松、自由的氛围下进入音乐课堂。

节奏是音乐最基本元素，我将运用律动（拍手、拍腿、扭屁股等）由慢到快、由易到难去引导学生进行节奏模仿，让学生在有趣的游戏中掌握歌曲中的切分节奏，通过板书重点讲解切分节奏，再对歌曲进行模唱，进一步掌握音乐中的难点节奏，由此来引出课题。教具学具媒体准备多媒体课件、电子琴、铃鼓、沙锤教学过程教学

程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用教与学的评价手段运用教学环节

设计意图导入

阶段【律动激趣，营造气氛】

学生随着《土风舞》音乐以律动的形式体验音乐热烈、欢快的情绪。多媒体课件评价学生激发学生学习兴趣。

展开

阶段

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阶段

【师生互动，切入难点】

学生随音乐律动（拍手、拍腿、扭屁股等）由慢到快、由易到难进行节奏模仿，播放伴奏音乐

激励评价让学生在有趣的游戏中掌握歌曲中的切分节奏 。【自主探究，学唱歌曲】

1、找一找 播放课件展示激励评价通过此环节学生能够自主探究，找出节奏相同的乐句，从而更加清楚歌曲的节奏、结构特点。2、读一读 播放课件展示

激励评价

接龙、齐读的形式按节奏读歌词，自然的过渡到歌曲的学唱。3、唱一唱 电子琴

播放课件展示由慢到快自主学唱歌谱，熟悉歌曲的旋律后，对歌词的学唱就更为容易了。拓展

阶段【创编表演，体验情感】

模仿动作、边唱边跳。

分组表演。视频评价学生的动作运用合作与探究的方式，鼓励学生参与自主学习、表演、创编、合作。结束

阶段【总结评价，收获快乐】1、回忆所学内容，自由谈感受。

2、演唱《土风舞》走出音乐室

采访式总结评价。学生谈感想后，老师归纳并作激励性和寄语。《 土 风 舞 》 教案及反思

【教材分析】

《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，F大调2/4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。