人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱土风舞》优质课教案设计

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2、??歌曲中切分音的掌握并运用。

教学过程：

?? 一、情景导入

1、?? 伴着快乐的音乐律动进教室

2、?? 师生问好！

二、寓教于乐

1、?? 玩一玩

音乐游戏

游戏规则

我们先一起来做个游戏，好不好？这个游戏的题目叫做《找一找》。老师这儿有只可爱的动物，过会儿我会把它悄悄地藏在一个小朋友身边。老师还要请一个小朋友来找一找，小兔藏在了谁身边。在他找的过程中，其他同学边拍手边唱歌，可以给他提示，但是不能用目光或眼睛老盯着藏玩具的小朋友、或者直接告诉他，而是用你们的歌声和掌声的变化来进行提示。找玩具的同学离玩具越近，歌声、拍手声越响；离玩具越远，歌声、拍手声越轻。明白了吗？希望大家要遵守游戏规则。

教师总结：离玩具越近，我们的歌声就变强，而且是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做渐强，反过来，谁来说说看？

?? 2、听一听

（1）让学生说说自己所知道的舞蹈并且简单跳出来。

（2）初步聆听《土风舞》。

（师请一个舞伴共同跳）

（3）复听《土风舞》音乐。

a) 听完音乐，你的心情怎样？你怎么会有这样的心情呢？

b) 你可以用什么方式来表达自己的心情。

3、唱一唱

?（1） 按节奏读歌词。

（2）??跟着琴轻轻哼唱。（学生找出难点，教师重点教唱。）

（3）试着唱曲谱。

（5） 由学生选择自制乐器进行伴奏，以欢乐的情绪边唱边击。

4、编一编、评一评

共同为歌曲编创集体舞