人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱土风舞》集体备课教案设计

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师：同学们很棒,那这次老师不做了，你们听着音乐自己来一次（师播放音乐）老师指挥，

师：同学们真是太棒了，那么现在老师啊就换另外一种音响的效果老表示这段节奏，请看老师拿起了什么？（出示小鼓）

二 节奏练习用手鼓

师：下面老师把同学分为两组， 另外一边的同学请你认真的观看，那这个蹬面可不是随便打的，是我指令的，看老师，当老师做这个手势的时候请你和老师一起轻轻的击打一下你的蹬面。这边的同学请你监督他们哦。）

师;表扬非常好 请你们稍作休息

请这侧的同学看你们的身旁有什么样的打击乐器，请你拿起，非常熟悉他叫做沙锤，那当老师做这个手势的时候请你模仿老师的动作一起轻轻的摇起的沙锤，我们来一次看清我（老师带领同学们练习）

师：师生合作，看清老师的手势。（老师领同学们一起练习节奏）老师唱出旋律（然后合着音乐来一次）时间约10分钟

师：非常好，那么同学们都有自己的打击乐器，那这回老师也拿出一样打击乐器，请你在击打自己的乐器的同时也听一听老师打击乐器打出了什么样的节奏型 ，我们一起来合作一下。（老师和同学们一起来）

师：介绍自己的打击乐器响筒。 一起说一次他叫响筒。有的同学很激动总想和我一起敲。

找一位同学试一下，那么现在问题来了，刚才老师敲出了什么样的节奏型，你还记得吗？先让同学们拍手试一下

师：提问同学是什么节奏型

生：回答

师：介绍切分音，然后找同学打击一下，那谁想用响筒试着敲出切分音，（找一位同学） ，那现在老师邀请你到前面来，由你代表老师和同学们一起合作一下。老师只负责放音乐。

（播放音乐一起同学们合奏）老师指挥

师：再找一位同学来前面合作

师：请你们轻轻的放下打击乐器

可能同学们都发现了，刚刚好听的歌曲当中除了一句之外，剩下的节奏型都是一样的，看老师（师做出切分音和四分音乐符节奏）这条节奏反复的在出现，那我们一起来做一下这条节奏，一起1234击手

三 做律动

师：好那现在我们就用这条节奏做一个音乐游戏，请我们第一排同学起立，到前面围城一个圈。剩下的同学请你仔细的看老师，都做了什么样的动作，在这个音乐当中老师换了几个小伙伴。（师和同学们一起做然后问下面的同学老师换了几个小伙伴）

生：回答

师：问谁看清楚了举手， 都看清楚啦 ，好请同学们都到前面来吧（）

师清唱同学们走非常好我们一共换了5个小伙伴

接下来我们合着音乐来一次（音乐街道到一起多几遍）老师提要求让外圈同学往右手边走。里圈同学不动。现在随着音乐的节奏请你坐回到你的座位上去自己击手。请坐同学们

四 介绍歌曲

师：刚才我们一直聆听这首欢快的乐曲，他叫做土风舞，土风舞源自非洲，后来传到了世界各地，那么由于世界各地的文化不同，所以他的特点也是不同的，像是美国的墨西哥 土风舞就是很热烈的很活泼的，那到了欧洲土风舞又有了十足的宫廷范，