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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱外婆的澎湖湾》精品教案优质课下载
学科
音乐
学段
3—6
年级
五年级
相关
领域
表现领域、音乐与相关文化
一、指导思想与理论依据
（一）指导思想
以学生为本的指导思想，根据音乐的作品特点和学情实际情况，合理组织教学资源，理性设计教学活动，完成本课教学设计与课堂教学实录。
（二）理论依据
生本教育提出:“学生是教学过程的终端,是教育的本体。生本教育的特征之一,就是真正认识和反思学生个体,把一切为了学生作为教育价值原则”。同时新的音乐《课程标准》也明确指出:义务教育阶段学校音乐课的任务,不是为了培养音乐的专门人才,而应面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。
二、教学背景
（一）教学内容分析
1.作品分析
（1）内容简介
《外婆的澎湖湾》是一首曲调优美抒情的歌曲，它以充满激情的抒情笔调，表达了对美丽的澎湖湾、可爱的家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。
2.音乐分析
（1）总体简介
歌曲《外婆的澎湖湾》是一首由台湾著名的民谣创始人叶佳修创作的一首脍炙人口的校园民谣。为G大调，四四拍，二段体结构。
特点说明
《外婆的澎湖湾》歌曲为 4/4 拍，宫调式，二段体结构。
歌曲的第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，第3小节的六度跳进又使歌曲富有动感，即刻让人们联想到漫步走在童年时熟悉的沙滩上，留下了一步一个脚印的生动场景，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对美丽家园的赞美之情。