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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《铃儿响叮当》新课标教案优质课下载
学情分析：
五年级的学生处于小学高段，在感受聆听、歌唱等方面，都具有一定的基础，他们乐意参与音乐活动，并有较强的兴趣，更喜欢将演唱与多种形式的体验相结合，来增进学生的情感体验，以此激发学生的学习兴趣。
教学理念：
本节课，我依据新课改的理念和音乐课程标准的规定与要求，充分利用各种音乐教学资源，采用“自主、合作、探究”的学习方式，面向全体学生，在不断启发学生思考的同时，注重教学各环节的内在联系，为学生创建良好的音乐氛围与情境。本节课将在创设轻松愉悦的情境中，通过丰富的教学内容和生动活泼的教学形式，在感受体验的同时，让学生领悟音乐要素的美，并提升学生各方面的音乐素养。
教学目标：
1．通过学唱美国歌曲《铃儿响叮当》，培养学生乐观自信的生活态度。
2．引导学生用活泼、轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，并尝试用和谐、统一的音色演唱二声部的部分旋律。
3．通过演唱歌曲，启发学生了解多种音乐风格的作品，提升学生的音乐素养。
教学重点：
1.通过演唱歌曲，让学生感受圣诞节带来的快乐与喜悦。
2.感受歌曲欢快、轻松的情绪，并能用多种方式来表现歌曲所蕴涵的跳跃的、极富推动力的律动感。
教学难点：
1．准确演唱歌曲的弱起节奏。
2．尝试用和谐、统一的音色演唱乐曲二声部的部分旋律。
课型：歌唱课
课前准备：多媒体、教学光碟、钢琴、图片等
教学过程：
教 学 环 节组织课堂，随音乐律动柯达伊手势。
（设计意图：巩固柯达伊手势，通过律动培养孩子自信乐观的生活态度。）
二、创设情景，导入新课：
1、谈话导入。
师：同学们，你们最喜欢过哪些节呢？ 为什么？
(生：回答,师：评价）
聆听乐曲第二乐段的旋律，创设情景。
师：同学们感受到了哪个节日的气息呢？圣诞节对于你们来讲又有什么收获呢？