人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《京调》集体备课教案设计

人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《京调》集体备课教案优质课下载

教学目标：

1.情感态度价值观：通过歌唱与表演，引导学生感受和体验京剧的韵味，激发学生对祖国、对民族文化的热爱。

2.过程与方法：通过听、看、舞、说、奏等方法，达到让学生感受并学会歌曲的目的。

3.知识与技能：引导学生用轻声.高位置演唱方法演唱歌曲；用优美、舒展的肢体语言表现歌曲；用锣鼓经的演奏方式为歌曲伴奏。

教学重点：了解国粹，并能用肢体，声音，乐器表现歌曲。

教学难点：唱会《京调》，唱出韵味。

教学准备：电子琴，胡子，脸谱面具，京剧服装。

教学过程：

导入（课前5分钟）

图片欣赏，设问：这是那种艺术表现形式呢？（京剧）

视频欣赏，分享收获！

二．了解京剧，初听《京调》。

1．“数字舞蹈”体验 感受作品（划分乐句）。

师：请女生兰花指准备，男生掌形手准备, “数字舞蹈”还记得吗？（记得）今天1---9,9个数字你可以选择自己喜欢的数字进行体验，跟着音乐舞起来吧！（学生体验，感受音乐，讲述所关注的音乐要素）。

师：你们想知道柳老师画的几，又是根据什么画的吗？(乐句)说明这首作品有几个乐句？（4）。

师：（播放音乐）很好，那这首作品的旋律和歌词又给你们带来怎样的感受呢？

师：的确，在这首作品中，我们除了能感受到旋律和歌词带给我们的自豪，骄傲与幸福感外，我们还能感受到京剧艺术与歌曲创作的完美结合，这也许就是京歌的魅力所在。想知道这首京歌的名字吗？（出示板书贴）一起读出来（京调）。

三．学唱歌曲，感受韵味。

1.观察曲谱（师生讨论）

师：让我们通过曲谱更多的了解这首好听的京歌吧！请仔细观察曲谱，你从中发现了那些知识点呢？可以先圈出来，提交。

师：“善于发现”徽章送给你们，希望她刚才所提到的内容，能在下面的唱谱填词环节引起大家的注意。

2.教唱歌曲（体会韵味）

聆听.识谱

师：首先，请同学们右手画图示拍，听琴声,心里唱谱。

唱谱