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师梦圆小学音乐教材同步人音版五线谱(吴斌主编)五年级下册京调下载详情
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《京调》优质课教案下载

3、过程与方法:在欣赏本曲的基础上,激发学生积极参与、模仿及表演等富有创造性的音乐活动。

教学重难点:

1、让学生积极主动的参与本课音乐活动,感受京韵。

2、在欣赏教学过程中引导学生体会本乐曲的情绪,了解乐曲的结构及演奏形式。

教学准备:多媒体、钢琴。

教材分析:

《京调》(笛子与乐队),是顾冠仁于1960年根据京剧音乐素材改编的一首民族管弦乐曲。乐曲采用清脆明亮的竹笛领奏,模拟人们熟悉的京剧唱腔,配以轻快流畅的伴奏音型,构思别具一格,表现了一种欢快喜悦、生动活泼的情趣。乐曲结构为带再现的三部曲式。引子+ABABA+尾声。

开始由乐队奏出源于京剧过门音调的引子,接着出现竹笛演奏出的第一部分主题:清脆明亮的笛声,模拟人们熟悉的京剧唱腔,使人感到轻松愉快。

这一活泼的快板于一段过门之后,再由竹笛奏出一段新的京剧音调:这一音调舒展、飘逸,与第一段活泼的主题旋律形成对比。

乐曲的第三部分是第一部分的再现,轻松活泼的音调,把情绪推向高潮,最后突然放慢速度,由笛子用散板的京剧唱腔结束全曲。

  乐曲虽然短小,手法简洁,但构思别具一格。富有京剧的韵味,使人充分领略了京剧所特有的情调。

教学过程:

一、导入:播放音频《新贵妃醉酒》

(1)提问:你觉得这首歌曲有什么特别的地方? 生:略

(2)师:今天就让我们走近京剧、了解京剧,去感受国粹的五彩斑斓吧。

二、新课教学:

1、简介京剧

①提问:说说你印象中的京剧? 生:略

②教师介绍京剧行当(生旦净丑)

③欣赏京剧脸谱,播放《京调》音乐片段A。

师生讨论小结脸谱的知识。

④教师讲解京剧的表演形式(唱 念 做 打)

⑤学生随音乐模仿京剧行当中的基本动作和步法。

2、欣赏教学

①模仿完了基本动作和步法,让我们再来听听这段旋律是由什么乐器演奏的?

教材