人音2011课标版（敬谱主编）《演唱洋娃娃和小熊跳舞》公开课教案下载

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教学难点：掌握XX? XXX节奏型。

教具准备：钢琴、多媒体课件、头饰若干、小木鱼。

教学过程：

一、组织教学。

师生问好歌。

?二、激趣导入

1．谈话激趣。

师：同学们，你们喜欢小动物吗？现在，老师要带你们去一座美丽的城堡。这里住着一群会跳舞的小动物。今天，这里将要举行一个节日舞会，小动物们都在积极地准备着。爱跳舞的小熊还特别请来了它的好朋友——洋娃娃。

2．师：你们看，洋娃娃和小熊正在排练节目呢!我们一起来欣赏一下吧！（出示（洋娃娃和小熊跳舞片段）学生欣赏。

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三、新授

1．揭示课题。

师：你们觉得他们跳得怎么样？（学生：好看）洋娃娃和小熊边跳边唱起了歌，这首歌的名字就叫《洋娃娃和小熊跳舞》。（板书课题）今天我们就要一起来学习这首歌，

2．初听歌曲，感受歌曲情绪。

先让我们仔细地听一遍，听完后请你说一说洋娃娃和小熊的心情是怎样的?（生：很快乐，很活泼……）你们想不想学这首歌曲啊？（想）

3.要想学会这首歌呀，得闯两道关。有没有信心完成？（生：有）我们先来看第一关：

首先我们来听一听小鸭子的声音（嘎嘎 嘎嘎）。师：谁来试一试？

小青蛙的声音（呱呱 呱呱呱）。在这里出现了两十六分节奏，看到十六分节奏，我们速度要快一些。

小猫的声音（喵喵 喵）。在这里出现了一个音乐符号，他的名字叫休止符，看到他我们要像看到红灯一样停顿一下。听老师读—— 请同学们来读，哦！你们节奏打的真准确！

4.第一关我们顺利完成了，现在我们来看看第二关！请同学们听歌曲，看老师画旋律线，想一想哪两句旋律是相同的。（师生共画旋律线，指名学生回答，）

（讲解135 131用手势指出来高低）现在跟老师一起来唱一唱吧！（教唱）现在我们要用“一二一”来代替音符，让我们一起来唱一唱。现在老师唱歌曲的前半句你们唱后半句（一二一）。师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。同学们唱的真动听。闯关游戏顺利通过啦，现在我们来学习歌曲吧！

5．学生随琴用“la”、“beng”进行模唱旋律。（师弹琴）

师：让我们也来学学洋娃娃，用“la”来表达一下快乐的心情吧！

师：让我们再来学学小熊，用“beng”来表达一下快乐的心情吧！

6．完整演唱歌曲。