《演唱洋娃娃和小熊跳舞》集体备课教案设计

《演唱洋娃娃和小熊跳舞》集体备课教案优质课下载

教学重点、难点：

有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作

教具安排：

多每媒体课件、头饰若干、电子琴

教学过程：

一、律动导入，激发兴趣

1、学生听着背景音乐，《小飞机》律动进教室（教师同时进行表演）

2、教师:小朋友,今天啊，老师收到一封来自梦幻王国的洋娃娃寄来的邀请函.她想要邀请我们班的小朋友去参加她的Party,你们想去吗?（学生：想）那让我们坐上小飞机出发吧！

3、 eq \o\ac(○,1) 教师：小飞机飞得可真快呀！看！洋娃娃的家到了！听!她们家好热闹啊!洋娃娃在干嘛呢？（学生：洋娃娃和小熊在跳舞）

eq \o\ac(○,2) 教师：小朋友，那你喜欢洋娃娃和小熊在跳舞的这首歌吗？（学生：喜欢）

eq \o\ac(○,3) 教师：那你们想学学吗？（学生：想）

eq \o\ac(○,4) 教师：这首歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》，（贴板书：洋娃娃和小熊跳舞图片）

二、学唱歌曲，欢快演唱

1、听歌曲，学旋律

eq \o\ac(○,1) 教师：我们先来学学歌曲的旋律。 这是一首四二拍子的歌曲，以四分音符为一拍，每小节两拍。(教师教打拍子，学生学习)

eq \o\ac(○,2) 教师范唱旋律，学生聆听

eq \o\ac(○,3) 教师弹唱旋律，学生分析旋律的演唱情绪

eq \o\ac(○,4) 教师教唱旋律，学生学唱

eq \o\ac(○,5) 教师引导学生发现旋律中的不同之处

eq \o\ac(○,6) 教师小结：

你们都有一双善于发现的眼睛，没错，旋律中的第一和第二句的前三小节是一样的，第三和第四句的前三小节是一样的，第一和第三句的前四小节是13 50，第二和第四句的第四小节是13 10。我们演唱的时候要注意这些不同之处。

eq \o\ac(○,7) 学生完整演唱旋律

3、按节奏念歌词

（教师示范拍打节奏念歌词，学生学习）

4、再听歌曲，学唱歌曲