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二年级上册（2014年4月北京第1版）《演唱过新年》精品教案优质课下载
（一）教学内容分析
歌曲《过新年》是二年级上册第八课一首欢快、热烈的儿童歌曲，四二拍，一段体结构。前四乐句属于同头异尾的结构特点，曲调优美、流畅。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚锵”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景,表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞，互相祝福的心情。
（二）学生情况分析
1学生在一年级上册接触过两首关于新年的歌曲《新年好》和《龙咚锵》和一首欣赏曲《小拜年》，基本能够把握歌曲的情绪特点。
2 二年级的学生具备一定的识谱能力，能够认识C大调音符五线谱位置。
3学生在一年级接触过打击乐器锣、鼓、镲打击乐器能够正确使用打击乐器并为歌曲伴奏。
4 本班学习舞蹈的学生有3名，学生基本能够随音乐进行简单律动。
（三）教学方式与手段说明
结合本首歌曲特点及学生实际突出运用学生自主学习的方式，开展聆听与感受，视唱与歌唱，创编与表现等音乐实践活动。
（四）技术准备
为了提高教学实效性，我精心准备了歌曲《过新年》歌谣视频、钢琴、彩带。
（五）前期教学状况、问题与对策
问题1 休止符 解决 借助肢体动作
问题2 一字多音 解决 设计“甩绸子”动作解决
三、教学目标
（一）“情感态度价值观”目标
初步了解过年的习俗，感受，体验新年的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。 通过倾听、模仿、演奏，表演体会锣鼓节奏的热闹、欢腾气氛，并能通过声音、表情、肢体动作等表现喜悦之情。
（二）“过程与方法”目标??
1 观看过新年视频与肢体参与，让孩子们体验新年歌曲特点。??聆听、演唱，激发学生运用打击乐器鼓、锣等表现歌曲情绪。
2 通过视唱曲谱、观看图形谱演唱，让孩子们唱准连音线和休止符。??
（三）“知识与技能”目标
能用轻柔而有弹性的声音，欢快自信的演唱歌曲，提高学生的音乐实践和舞蹈创编能力。
四、教学重点与难点
（一）教学重点
歌曲的准确演唱。